沒有老師會拒絕一個要主動回答問題的學生，王教授欣慰地看著林煜堂，給了他一個鼓勵和期盼的笑容。
“……”
而林煜堂隻是用不可思議的眼神瞥向身邊的人，他第一次認識到，原來人可以這般無恥。
什麽是他很想站起來回答？林煜堂一時間竟憤怒地說不出話來。
他就是不站起來。
沈熹看了眼紋絲不動的林煜堂，他怎麽可以辜負教授，辜負了她呢。沈熹想了想，打算給堂堂一點掌聲。她拍拍手，帶頭鼓起了掌，借著“何之洲”的號召力，全班的掌聲很快響起來，經久不息。
好賤！林煜堂為了平息如雷的掌聲，隻能站了起來。
沈熹托著下巴撇過頭。不用謝！
林煜堂被迫站起來，他大腦一片嗡嗡聲，即使氣得不行，也要平靜下來思考題目了。他把PPT上的問題重新看了一遍，整了整思路，開始回答教授這個非平衡載流子問題，這個題目的確很麻煩，而且涉及到新知識。林煜堂一邊思考一邊回答，從複合率到穩定時額外載流子密度，最後到複雜的電阻率……
“很好，林煜堂……和何之洲兩人的思路非常好。”林煜堂回答完畢後，王教授給予讚揚，還帶上了“何之洲”。
沈熹臉上有光，可是林煜堂沒有好臉色，她用手肘推推他：“表現不錯！”
林煜堂嗤笑一聲，淡淡反問：“我什麽時候說想站起來回答了？”
沈熹瞎扯說：“我是從你眼神裏看出來的。”
整整一節課，沈熹找林煜堂說話，他都沒有理過她。
第三節課和第四節是連著上的，沈熹已經有點坐不住了，她突然覺得跳舞也挺好的。
課間，沈熹又將橘子遞給了林煜堂，林煜堂暴躁了：“我不吃！”
沈熹得寸進尺：“不是，你幫我剝開，我沒指甲。”
林煜堂氣咻咻。
林煜堂從小就是根正苗紅的好學生，直至在父母的殷切希望下長成了有為青年，他心中有理想有抱負，還有著嚴格家教下培養出的優良修養和道德感。
他最近對何之洲意見太大，但又不能像女孩子一樣跟人計較，隻能盡量眼不見為淨。然而此時此刻麵對“何之洲”這樣理直氣壯的要求，他都震驚到難以拒絕了。
沈熹吃了林煜堂剝好的橘子，還做了一會筆記，為了不讓林煜堂看到她的字，她做筆記的時候就用手捂著筆記本。一副防止被人偷看的模樣。
林煜堂掃了一眼，氣結。他上小學後就沒有看到過這樣的人了。他走出教室去透氣，手機被他丟在桌板底下。
沈熹繼續抄筆記，她也不知道什麽是重點，隻好照著感覺來抄。突然林煜堂桌板下方的手機屏幕一亮，一條消息進
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