九，一個二十一，卻已然身居校尉之職統帥五千士卒，以他們的年紀和職級在整個漢軍之中都是不多見的。除了燕王劉毅重視對後背力量的培養以及本身具備的優秀素質之外，器械營這樣一支新式兵種之中包含的技術性因素也是最為重要的原因。
遼東軍善攻，燕雲軍善守，虎衛軍奔襲如風，龍驤軍侵略如火，燕軍的王牌部隊是各有所長，但所有主力軍中的器械營也有一點是傲視全軍的，那便是士卒的整體文化素質。這既是技術兵種的特性所決定也與燕王的建軍策略細細相關，士卒的素質不僅僅體現在身體與作戰技能之上，文化知識的學習亦是必不可少的因素，有了一定的知識他們才能更快的學習先進的戰術，領悟更為精深的陣法與戰法，也能進一步的深知他們是在為誰而戰，為何要戰，重視他們軍人的榮譽。
“沒文化就要落後挨打！”這是燕王在幽州武院為高級將領講課時所說的一句大白話，自從幽州軍建軍之時劉毅對此就極為重視，每日操練的間隙都會有專門的教員教導士卒們讀書習字，而在劉郎紙出現之後這樣的教學更被極大的普及開去，此時的燕軍基本上已經掃除了文盲的存在，絕大多數的士卒已然能夠自己給家中寫信！這在後世看來可能不足為奇，但在漢末之時就是一件很了不起的創舉了。
事實證明劉毅的這個做法沒有錯，在學習之中幾乎所有的士卒都表現出了超乎想象的熱情，他們認真的態度比之幽州書院之中的那些學子都不遑多讓，而隨著知識的不斷提升他們心中的信念亦是更加堅定，而這種信念的力量往往就會在戰局最關鍵的時刻爆發出來！和燕軍或是之前的幽州軍交過手的各路諸侯都有著這樣的感覺，越到困難之時對方的意誌力就越加頑強，你可以殺死他們卻很難將之徹底擊垮，潰散與敗逃在燕軍之中是極少出現的，而這一切亦得益於此。
兩年方略的整軍在文化知識的學習方麵更加大了幾分力度，很多統軍大將們都能發現自己麾下無論士卒還是將領一旦經過幽州武院的培訓回來稍稍適應之後就能比以前有著更大的提升，這便是燕王那句話的意思所在。後幽州武院每次開設整訓班，各軍統領在名額的爭取上可是不遺餘力互不相讓，他們已經在此中嚐到了足夠的
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