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道：“不知道。”
說起來，祂的聲音也聽不出男女，或許神明是沒有性別的。
萩原感覺不太對勁，不過看中村不準備多說的樣子，也不好過多追問，畢竟每個人都有屬於自己的不被旁人碰觸的秘密。
幸運的是，剛好有一隊女孩子路過。
“萩原同學，這周末的聯誼會，別忘了哦。”
“ok，交給我吧。”
這一打岔，幾人快速將最後的打掃工作做完，去食堂。
中村也將那人偶再次塞回衣服裏，也算是過了明路，之後再拿出來不至於太過驚訝。
警校的理論課程，前兩個月基本都是培養學生的思想覺悟，糾正一些不好的習慣，編排有許多思想教育課。
後三個月的理論課程會逐漸與警察的實際工作接軌。
比如談判課程、交番的執勤要點、處理炸彈相關的理論課程等。
今天上午的理論課程則是談判課程。
仍然由鬼塚教官授課，首先是介紹談判應用的場合以及一些基礎知識與原則。
介紹完理論，自然而然到了實戰環節。
鬼塚教官給出一個情景，那是曾經發生在東京的真實案例。
有兩名極道分子，在市區劫持一輛巴士，上麵有包含司機在內的38名人質。
警方需要通過談判，保障人質安全，並拯救人質，當然最好的情況是連同劫匪一起抓捕入獄。
由鬼塚班的一部分學員假扮人質，鬼塚教官擔任綁匪，再隨機抽取學生作為警方。
第一次嚐試這樣的模式，且剛學完理論，下麵的學生都興致勃勃，想大幹一場。
然而，輪到他們自己擔任警方，才發現談判根本沒那麽容易，既要注意不激怒劫匪，還要保證人質的安全，當然也不能真的答應過分的要求，把握中間的平衡是一件很艱難的事。
輪到中村扮演警察時，已經到了這堂課的尾聲。
鬼塚如之前一般，兢兢業業扮演起劫匪。
雖然有不少同學的經驗，談話前，中村仍然很不安，他既不習慣被別人注視，也不習慣跟別人過密的談話。
周圍同學的注視，令他的心髒怦怦直跳。
等他站起身，鬼塚教官刻意變調成瘋狂劫匪的聲音反倒是讓他漸漸冷靜下來。
腦海中不由自主閃回著鬼塚教官傳授的談判技巧，不知不覺進入了警察的角色。
他的聲音也由原本的平平無奇變得輕緩而具有親和力，一步步引導綁匪講出劫持公交車的原因，攜帶的武器，車上人質的狀況，了解過劫匪的迫切需求後，他答應盡量滿足劫匪的要求。
情況漸入佳境，突如其來的下課鈴聲打斷了這次模擬練習。
其他同學愣神片刻，齊齊鼓起掌來。
之前也有一部分同學答得不錯，不過都不算完整
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