> 可三個班級的班主任都希望自己班抽到試講課，萬一待遇談不攏，高材生不願意留下，免費給自己學生上堂英語課也好啊。
這不誰也說服不了誰，最後抓鬮。抓了個二班。
二班師生興奮地像中了大獎似的，準備好英語課本，坐姿挺地靜待老師來上課。
徐隨珠捧著講義走進教室，看到一張張渴望知識的青春期的臉，微微一笑，站上講台，開始自我介紹。
她不像其他老師，基本都用中文上課，偶爾夾雜幾個英語單詞，她開口就是一串標準流利的英式英語，說完後，將幾個比較難的句子寫成板書。又是一手標準的英文字體，看得學生們崇拜不已。
她一遍英語、一遍中文地解釋這些句子的含義和用法，然後讓學生試著用這些句型做自我介紹。
對徐隨珠來說，說英語就和她喝白開水差不多，上輩子讀的專業、拓展的輔修的都是外語，畢業後從事的也都是和外語相關的工作，幾乎不需要思考，信手拈來。
何況眼下的高中英語，教材內容簡單得跟後世的小學英語沒多大區別，不用教案她都能輕鬆掌控，不過既然費心思做了教案，她也沒即興發揮，認真遵照著教案上了一堂生動有而又富含知識點的英語課。
其實就是把後世的小學英語教學照搬照抄了一部分過來遊戲互動、情景對話……擱後世是那樣普遍的教學模式，放到眼下卻成了第一個吃螃蟹的。
徐隨珠心裏不是沒有感慨。
“鐺鐺鐺——”
下課的鍾聲敲響的時候，英語好的學生還沉浸在徐隨珠優美的發音中，個別幾個學渣雖然聽不懂但看著徐隨珠清麗的容貌倒也安靜地一直坐到了下課。就連挨著後牆排排坐聽課的校長、各科老師也都意猶未盡。
“嘩嘩嘩——”
數秒後，師生齊鼓掌。
“徐老師徐老師，你會來給我們上課的吧？”
“不能叫徐老師，要叫Miss
Xu或是Susie
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