式英語開場白，聽得同學們既興奮又羨慕。
徐隨珠先是英語、再是華語地介紹完自己，笑著問同學們“你們想不想和我一樣，有一口流利的英文？那麽，請放下你們手裏的書本，跟著我的思路走哦！”
咦？放下書本？跟著她的思路走？
這新來的老師有點意思！
底下的學生一個個豎起耳朵，一邊看徐隨珠寫板書一邊聽她講課，不知不覺，過去了半個多小時。
“……好了，今天的課講到這裏，接下來還有十分鍾，我們回到課本。課本知識也很重要，畢竟考點都在這裏。但要活學活用，而不是枯燥的背背背、默默默……”
學生們都笑了，覺得新老師的話說到了他們的心坎上。
“老師，那我們以後是不是不用背誦也不用默寫了？”膽大的學生開始皮了。
徐隨珠秀眉一挑“當然……不行！但背誦和默寫都有個前提，那就是了解。ok，我先請幾位同學分角色朗讀，有沒有主動想讀的？看來沒有，那我就抽學號了，希望下次能看到你們主動舉手要求朗讀。強調一下，我說的分角色朗讀，是要讀出該角色的語氣哦。不是小和尚念經，要像給電影、電視劇配音一樣，這樣才有不是嗎？”
她朝同學們眨眨眼，而後抽了三個學號。今天上的這篇課文就兩個角色，分別交給兩個同學念，另一位同學讀旁白。
徐隨珠聽了一遍，搖頭表示不滿意。
“太平淡了。得像我這樣讀。”她用誇張的語氣和神態，演繹了一段，像極了電影人物的對話。聽得同學們津津有味。
“隻不過是換了語氣，就讓人聽著舒服多了是不是？來，換你們了！不要害羞，大膽點！男子漢大丈夫，扭扭捏捏像什麽樣！乖！讀得老師滿意了，下節課我請你們吃聰明豆。”
“老師，聰明豆是什麽？”前排一個矮個子小男生好奇地問。
徐隨珠賣了個關子“想知道？那就好好表現。時間不多了，抓緊來一遍。想象你們自己就是劇中人物……對！就這樣，繼續……念旁白的，別光顧著聽啊，輪到你念了。”
“哈哈哈哈……”教室裏歡笑一片。《八零甜妻萌寶寶》、
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