倒不是說徐隨珠對自己的指導水平相當自信，而是這年頭的英語演講比賽沒法跟後世比。
主要是英語還沒全麵普及，部分地區的學生甚至要到高中才開始接觸英語，指導老師的水平也有限。
其次，英語演講不像後世——臨時抽簽、幾分鍾準備、臨場發揮，而是報名就知道演講主題了。
本屆的主題正是圍繞改革開放十周年展開，可以是身邊先進的人或事，也可以詩歌讚頌的形式，總之，主題是既定的，不是即興發揮。
這讓徐隨珠信心大增。這對她來說簡直就是送分題啊！
她腦子裏適合英語演講的好詞好句好段不要太多哦，不就是歌頌祖國大好河山、展望未來嗎？隨便寫寫就是洋洋灑灑一大篇。
毫無壓力！
內容搞定，就贏了一半。剩下一半是學生流利有感情的朗誦。
然而，委實沒想到，她以為超容易解決的那一半問題，偏偏掉了鏈子。
三個班學生一聽要去演講選拔賽，個個縮起脖子充鵪鶉、生怕被徐隨珠點到名。沒一個主動舉手說願意參加。
徐隨珠頓時氣樂了。
“嘿！我說你們是不是太長他人誌氣、滅自個威風了？”
“徐老師，不是我們不長誌氣，而是這對我們來說太難了。我們連課文都背得疙疙瘩瘩，上台演講這不太為難我們了嘛！”膽子大的學生站起來期期艾艾地回答。
“這都是借口！”徐隨珠不讚同，“一個個口口聲聲說要把英語學好、要讓英語這門課不再成為絆腳石、而是踏腳石。可實際上呢，還沒嚐試就退縮，連邁出一步嚐試一下的勇氣都沒有，就這還想超越自己、實現夢想？那你們的夢想可真夠廉價的！”
底下學生縮著脖子一聲不吭。
徐隨珠掃了他們一眼，放軟語調“我說過，我會幫助你們在英語這門課上取得好成績，但那是需要你們配合的。有什麽樣的付出就有什麽樣的回報。考慮到這次演講準備時間不夠充分，演講稿我來幫你們寫。你們隻需把它背得滾瓜爛熟，並投入感情地朗誦給大家聽，就這樣，都沒一個人敢嚐試嗎？”
底下弱弱地舉起一個手，是二班的課代表。接著，又有幾個文科成績還不錯的女生猶疑不決地舉起手。
徐隨珠彎彎嘴角“很好，還不算太糟，至少有幾個同學肯邁出這一步。隻是怎麽都是女同學？男同胞呢？膽子還沒女同胞大嗎？”
“老師，我去！”一班身高馬大的體育委員騰地站出來說，“老子英語不好，但願意嚐試。不像有些人，平時瞧著成績可以，遇到點事卻娘們兮兮的……”
“周東威你別過分，誰說我們不敢！”
“就是！不就是背熟了朗誦給大家聽嘛，有啥不敢的！”
“我報名！”
“我也報名！”
“……”
嘿！這激將法可以啊！
徐隨珠朝周東威豎豎大拇指，周東威笑嘻嘻地朝她拱手表示“過獎”。
徐隨珠搖頭失笑。
抬手壓了壓“同學們安靜。既然大家爭著要報名，那咱
本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>