前往東北的路上，徐隨珠接到了遲校長的電話。
“徐老師，還真被你說中了！”遲校長的語氣不太好，哪怕他已經做足了心理準備，等真的接到這樣一則通知，依然感到很憤懣，“雖然給了緩衝期，這個學期仍舊維持原狀，說是給學生、家長及老師做心理準備。但通知都下來了，新高一的生源必定受影響……更可笑的是，分流以後，我們的校舍將用作教師培訓及深造場地，圖書館據說要被改成縣圖書館的分館……”
如此卑鄙無恥的作風，真的是前所未見。
所幸他們有了應變策略，否則，真的會被氣死。
遲校長深呼了一口氣，讓自己平靜下來。
“王縣知道後很生氣，一大早就來找我，說帶我去省裏問個清楚，我把我們的計劃和他說了，不要緊吧？”
“不要緊，王縣不是外人。”徐隨珠說道，“分流這麽大個事，繞開王縣下通知，可見是不想給我們反擊機會。”
省廳的新領導，大概以為老領導下台以後，王縣就是峽灣鎮中的最大後盾，隻要避開他，峽灣鎮中就成了無依無靠、任人宰割的小綿羊。
當然了，假如她不打算辦學校、也不找公婆出麵，峽灣鎮中真的會被分流。
因為表麵看，省裏沒有亂來，他們是在響應上頭關於“整合教育資源、開源節流”的教學政策。
而且不止Z省，其他省都在積極開展。像一些落後地區、貧困山區，高中生源少，兩所甚至三所並成一所，節省教育資源，是為了提高教學質量、改善學生們的學習、生活環境。
所以就算鎮中擊鼓鳴冤也不一定有用。
而且上頭下發通知時，給出了一個冠冕堂皇的理由峽灣鎮中位於峽灣景區，峽灣景區遊客逐年增多，地皮上漲過快。站在教育角度，處在這樣一個旅遊業發達的環境裏，不利於學生學習；站在鎮政府角度，學校占用了這麽大一塊景區地皮，著實耽誤景
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