豐富的知識，一旦投入恨不得一天二十四小時，除了吃喝拉撒以外，時時刻刻都想埋在工作室替大佬打雜汲取專業知識。
真香！
每個人都在心裏嘖歎。
說實話，如果不是離京都實在太遠，他們都想把家安到這裏來！
尤其聽說鎮上的峽灣中學，不僅升學率躍居Z省前三，近兩年的省狀元也都被它包圓了，無論是辦學理念、校園環境還是師資力量，不見得比大都市裏任何一所拔尖的學校差。
家有孩子的難免心動要不要讓孩子轉學到這裏來呢？畢竟長久的兩地分居不僅對夫妻關係，對子女的教育也是相當不利的。
可又擔心，學籍轉到這裏來之後，對將來的高考、就業會不會有影響。這廂正糾結呢，就見小小幫了一把手的小型潛水艇造成了。
起初，他們都以為這隻是一艘模型——對比著正規潛水艇改進的新型潛艇模型，直到聽齊輝說“走！下水試航去！”
“師父，試航成功，我們是不是就能駕著它去海底世界探險啦？”小包子亦步亦趨地跟在後麵問。
“那當然！隨便你想去哪裏，它都能帶你去！”
“我想去馬裏亞納海溝！”小包子雀躍地說，“毅哥說，那是海洋裏最深的地方，生活著十多米長的霸王烏賊，有五彩斑斕的珊瑚森林，還有一種叫獅子魚的魚呢！”
齊輝一臉寵溺地笑“好，那咱們就去那裏！”
其實他想說十多米長的八爪魚就叫霸王了？那海藍星應該更名叫“霸王星”才對，因為多的是十幾二十米的海生物，最大的海生物，背部能馱一座麵積不小的島嶼。
聽到師徒倆談話的“助手們”不淡定了“龔工，馬裏亞納海溝至少有六千多米深，最深處達一萬多米，壓強高達一千多……”
想說潛艇模型再逼真，也到不了那麽深的海域啊。哄孩子玩也不能隨便
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