記對兩市連口號都不能亂喊。
這就很尷尬了……
京都對伍誌豪能不能當好一把手？質疑聲一直很大！前任的光芒太盛；示範區更是有儲軍的加持；全省經濟新引擎四持大道？早已得到高層表揚！特麽他連話都說不上。
所以，伍誌豪這是病急亂投醫！別出心裁想到了西部大開發：正因那裏十分落後，發展條件極度缺乏，基礎簡直無從談起！那就說明基數小而盤子小，一旦找對路子？那反而立竿見影成效顯著。
伍書記設想很有道理！隻是有個他無法解決的難題：
連綿山區中，哪來錢搞幾百公裏通達的交通？沒有交通？啥點子都是笑話。缺錢是全國性的！好鋼要用在刀刃上；而印刷國不會給華夏太多時間，讓我們悶頭發展！所以，若無看得見的效益？根本沒有餘財投入！
這點伍誌豪沒想到？
……
班主任好整以暇！學員們都在對這次題目議論紛紛，其實更多都在思考與試探幾個問題：找誰搭夥？去哪個縣？到那後幹些什麽？
有學員舉手提問：為何規定小組的是人數三到八人？一個小組更多更少人都不行嗎？
班主任笑答：本來鼓勵獨自實踐與調研，但一是擔心不熟悉山區環境的學員，怕萬一會出現安全問題；二是實踐日誌還需兩人認真監督簽字！所以最少三人。至於最多八人？那是領導們經研究認為，人數再多會不利認真實踐調研，而像在騷擾地方。
又有學員在問：那本來就在山區縣工作的學員們呢？能否就去他們自己工作的縣？如果去了後，他們不是比其他人更有優勢嗎？因為他肯定對開發西部山區，早有了長時間的了解與深度思考。
班主任笑著雙手一攤：
確實存在這個問題，但也是沒辦法之事！不過，換個角度看——他要之前就已找到解決的可行辦法？那裏不是已發展起來嗎？
再換個角度看——我們這裏有位學員，去山區工作才半個多月，就從一處山泉、一個有巨大隱患的水庫、一點地熱、一個禍害山區的風口！找到驚豔全國的發展思路。經濟發展從不是無源之水，要因地製宜組合好有競爭力的資源！江南實業也好，示範區也罷，首先都需要一個堅實支點。
大家目光齊刷刷看向鄭清。班主任繼續看熱鬧不嫌事大！笑道：對！
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