日記本沒有撕毀的痕跡，看來主人公習慣於每過5天記載一次，通過日記，莫凡也發現了一些不對勁的地方。
為此他整理出來了以下的幾個信息或許就是英語課的規則。
信息一：英語課本上所記載的一切會發生變化，但都是對的，不要質疑它。
信息二：從黑板上抄錄下來的字體會發生變化，或許可以給同桌進行辨別。
信息三：同桌是一個一點都不會英語的人。
信息四：英語字母不該是無法描述的，不該是無法名狀的。
信息五：老師的口音會發生變化，使人聽不懂。
信息六：英語應該是簡單易懂的，英語應該會讓人感到安心，而不是害怕不安。
信息七：英語課上是不能睡覺的，辨別方法就是周圍的同學消失，需要快速起身。
信息八：上課時可能會忘記所有英語單詞。
信息九：英語課上不能使用中文交流。
信息十：當老師和同學使用英文與我交流的時候，需要用英文回答。
之所以是信息而不是規則，是因為莫凡無法真的確定，也就是說莫凡所整理的這些信息中可能是錯誤的，也有可能會有缺失。
而且從這些日記本的描述中，莫凡能隱約感覺到日記的主人或許學的並不是英語，而是一門世界之外的語言。
“Classmates are in class now。”（同學們上課了。PS：不要管對不對，網上百度搜的，作者本人英語並不好）
“stand up。”在最右邊後麵的一個男同學喊了一聲起立後，全班同學站了起來，和老師進行了一番英語互問，英語課便正式開始了。
“Classmates, please open the book to page 50。”
隨著翻開英語課本，莫凡發現自己竟然能清晰的理解書上所寫的內容，
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