經過去了一個半小時。本來劉東他們還有更多的東西可以說，但劉東知道大伯是真忙，所以還壓縮了一些東西。饒是這樣，產學研這個課題，也說了一個半小時。
畢竟，雖然產學研在華夏還是個新鮮的東西，但在國外卻不是那麽陌生，早在1906年，美國辛辛那提大學工程學院教務長赫爾曼•施奈德就提出了這樣的概念，而到了1983年的時候，世界合作教育協會都成立起來了。
這也標誌著，產學研這套理論，已經是非常的成熟了。一個成熟的課題抑或者是項目，並且是牽連很大的東西，他都不僅僅是一兩句話就能夠解釋得清楚的，這些東西，會涉及到一些原理性問題，也會涉及到操作方麵的問題，更會涉及到具體的實踐問題。
就連劉東這個引進者，說實話，對產學研這個龐大的課題，都隻能說是理解到了皮毛，產學研會帶來怎麽樣的好處他明白，但如何讓這些好處產生，並且符合設計需求，他就不太了解了。這些東西，還是需要請國外的專業人士幫忙。之前聽到自家老爺子說要搞大的時候，劉東就已經給香港那邊打電話，讓那邊物色人選。隻不過現在暫時人選沒有找到，隻找到了相關的資料。
雖然準備工作弄得不是很充分，但是要應付一下政治方麵的東西，已經算是非常合格了。要知道，很多地方搞項目，僅僅是源於大佬的一句話，而在這句話是否正確，還有待考究的時候，直接立項上項目的事情，也不是一次兩次。像劉東這樣好歹還準備了一些資料的人，已經算是準備得十分充分，並且是信心十足的表現了。
既然這產學研的事情，是國外的一套成熟的理論，而劉東他們也確實做好了相關的工作準備，再加上這本就是劉家一次發出自己聲音的機會。所以，劉長征等劉東匯報完以後，就準備過兩天把這件事情拿到會上去討論，爭取在一個月之內，弄出是否可行的決定。
在計委用一個月的時間就把事情的可行性決定出來，這絕對是非常高效的事情，也證明了劉長征確實在動用劉家的政治力量。要不然，像這樣的項目，並沒有十分明確的政治回報，拖個十年八年的並不奇怪。
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