人民幣的投資，總是放到學校裏麵的。隻要有這一點，就足夠了。就算不能改善自己的生活環境，但在三千萬人民幣的影響下，他們肯定會得到一些好處。所以，在水木大學已經簽訂了協議以後，其他的大學都十分的急迫。
要知道，環亞公司可沒有大方到在全國範圍內，每一個大學都展開這樣的產學研項目，而僅僅隻有十所大學能夠得到這樣的機會。十所大學，看起來是蠻多。但在水木大學已經拔得頭籌的情況下，隻剩下九所大學能夠得到這樣的待遇。
而全國有名的高校，可不僅僅隻有十所，雖然有些大學有著很明顯的優勢，但這些有著明顯優勢的重點大學，也不止十所。要從那麽多的高校當中，殺出一條血路來，可不是那麽容易的事情。萬一這次沒有分到這塊肥肉，天知道以後會在什麽時候，再有這樣的機會？
最為主要的是，如果讓別的大學搶占了這樣的先機，而自己的大學沒有任何做為，那麽再過幾年，有著三千萬投資項目的推動下，原本相差不多的大學，肯定會拉開差距。教育的本質，可不就是拿錢來堆麽？
別人得到了，相應的自己就會衰弱。在這個教育部都緊巴巴過日子的時候，三千萬能發展起多大的優勢，任何一個大學的領導人，用屁股都能想到。
如果說在水木大學沒有簽訂協議之前，還有人對產學研這個模式由外資來進行有著憂慮，還會矜持得不想答應。但在水木大學和環亞簽訂合約以後，就沒有誰會傻到矜持下去。
別人水木都開始吃肉了，我們憑什麽還要守著一些不合時宜的規矩？難道真要看著水木大學和自己的大學拉開越來越大的差距才能醒悟？這不科學嘛！
所以，在水木帶頭的情況下，隻要是有實力的大學，都想要在這產學研計劃當中，分上一杯羹。甚至於把這產學研項目，拉到了政治的高度，有些非常積極的大學，甚至還喊出了“誰和產學研過不去，全校師生就和他過不去”的口號。
在這樣的情況下，劉東在國內實行的產學研計劃，以摧枯拉朽的姿態，在各大高校裏麵掀起了軒然大波。
本章已閱讀完畢(請點擊下一章繼續閱讀!)