室開門開燈的孩子。每天都在十分刻苦地學習，遇到不會的也都會極力詢問老師，也正是因為如此，他的成績由原來的中遊慢慢變成中上遊，最後到現在的上遊，我看在眼裏，深知那孩子的不容易。那孩子與老師們，尤其是與我交流是比較多的，周邊的同學也會時常向他請教問題，他也很樂意給他們講解，平常待人和善，老師們，同學們都喜歡他，誰會對他……”
說到深處，老師也不禁落淚：“多好的一孩子，怎麽會……”
小娜連忙去安撫老師，林楊對陳警官說：“通知死者家屬了嗎？”
陳警官說：“暫時還沒有，因為老師和我說他的父母已是年過半百，且死者是家中獨子，所以我……”
林楊對陳警官說：“這位學生是在哪個教室的你知道嗎？”
陳警官說道：“知道的，您來之前，這位老師已經和我們說過了。”
林楊說道：“好，你讓人將教室裏的幾個人都叫到這裏來。”
“是。”陳警官親自帶人去了。
林楊又忍不住地看向屍體，似乎就要被技術警帶回去做屍檢了，林楊越看越覺得可惜，因為這所高中是紅江市最好的高中。能在全年級排名第二，隻要能順利參加高考進入高等學府（大學），接受完整的高等教育，前途是是不可限量的。”
看著地上散落的佛珠和串線，林楊問老師：“老師，地上的佛珠，是學弟的嗎？”
老師平複了一下心情後說：“是，他曾和我們聊天時說過，他的母親信仰佛教，將一串佛珠戴在他的左手手環上，除了考試的時候脫下，平常都是會戴在手上。”
林楊對一位技術警說：“晚些時候，你們把地上的佛珠用地上的線串一下。”
“是。”技術警說。
沒一會，陳警官就帶著三位學生來到了這裏，三人到了現場，由於屍體已經被抬走了，所以他們還不知道是怎麽一回事。
隻是，看到老師哭了，三人都來到老師身邊，女生徐倩擔心地問道：“老師，您怎麽了，您怎麽哭了？”
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