一些時間。畢竟，這節課後她們也該放學了。
數學老師顯然有點著急，今天他來不為上課，隻為扼殺這股不正之風。他不希望自己教出來的學生隻會抄作業，而不會自己動腦思考。如果真是那樣，那將毀學生們的未來。畢竟，他們的人生才剛開始。絕不能讓他們在錯的路上越走越遠，更不能放任他們繼續誤入歧途。
數學老師走出了教室，而同學們終於可以有喘息的機會。他們開始四下討論，該如何避開這次噩夢。
原本安靜的教室瞬間變成了菜市場，各種嘈雜之聲傳出了教室。數學老師在整理作業本的同時，他又偷聽同學們的討論，邊聽邊笑感覺他們還是太天真了。
他終於走進了教室，原本不想打斷同學們的討論。可留給自己的時間，真的不多了。
“咳……”
教室瞬間安靜下來，原本爭論十分激烈，卻被一聲咳嗽而打斷了。
“好，你們不站出來是吧！那我開始點名了，點到名的站起來。沒點到的，可以繼續坐下。不過在點名之前我還是想給你們一次機會，就是不知道你們會不會爭取。這樣，現在站起來的我可以收下留情。若被我點到的，那後果自負。”
同學們瞬間緊張起來，抄作業的心虛，而不抄作業的卻未必是安全的。畢竟，複巢之下焉有完卵乎？
心虛的和緊張的慢慢的站了起來，原本牢靠的關係，卻因為背叛和屈服而分崩離析。
“很好，看來你們還是有自知之明的嘛！那麽沒站起來的，就是確定自己沒抄作業的咯！”
同學們繼續沉默，抄沒抄作業大家心知肚明。即便有少數幾個是偷抄同學作業的，隻有他們自己最清楚。
“現在我點名，點到名的站在一起。沒點到的才是既沒有抄別人作業的，也是沒被抄的。”
數學老師開始點名，兩兩一組或三人一組。要麽就是抄和被吵的，要麽就是抄、被抄、在被抄的。總之就是一句話：抄作業的人要受罰，而被人抄作業的人也要受到牽連。<
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