的，但是隻要我還是你們的老師。我就不希望你們走入歧途，哪怕你們現在怕我恨我，都沒有關係。隻要你們能吸取教訓，我就很欣慰了。但若你們繼續抄作業，隻要我發現一次重罰一次。罰到你們不敢在抄作業為止，罰到你們不再抄別人作業和不被別人抄作業為止。”
台下的學生低著頭，他們不是因為認識到自己錯誤才低頭的，而是他們在看自己被打的手。看著手掌由白到黑，從黑到浮腫。疼在手掌，而整個心卻是最疼的。
“笑笑，你作為課代表要負起責任來。以後若是發現有人抄作業，不論是誰都必須第一時間告訴我。我看以後你們誰還敢抄作業，我說的是全部，而並非數學作業一種。你們都聽到沒？”
“聽……，聽到了。”
笑笑眼中帶著淚，卻還要強撐著去回答數學老師。這其中的苦，隻有笑笑自己清楚。
下課鈴聲響起，其他班都已經開始放學。樓道裏傳來學生們奔跑討論的聲音，而隻有他們一個班卻依舊安靜……
“好了，你們回家吧！蕭宇軒和小雪，你們兩個留意下。”
其他同學匆忙的離開了教室，就像是逃命似的如此匆忙。有的學生什麽都沒有拿，而有的同學卻還想帶作業回家。可看看手掌的傷痕，他們便放棄了這個念想。
教室裏隻有蕭宇軒、小雪和數學老師三人，小雪看著蕭宇軒。她知道接下來他們將麵臨什麽？
“小雪，你想成為老師。繼承薑老師的遺誌，這點我佩服你。可是薑老師可曾教過你犯錯後該如何？”
“知錯，改錯。”
“很好，何為知錯。何又為改錯？”
“這……”
“怎麽回答不上來了，要不要我替你回答？”
“不用，知錯：是知道自己所犯的錯，從中吸取教訓避免再次犯錯。而改錯，則是改正自己所犯的錯。遇錯即改！”
“古人雲：知錯能改善莫大焉，而又雲:亡羊補牢為時不晚矣。你可知是為何？”<
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