“好像我們班要來個新同學，是個女孩，穿的那叫一個奇怪哦”，高中班級裏，一個好事的男生對著同桌嘀嘀咕咕，仿佛傳遞著什麽重要的軍事秘密。
“好像是鄉下來的，長得倒是挺漂亮，可惜太土了，好像一個小村姑。”另一個男生附和道。
“都在嗡嗡什麽呢！快上課了知道嗎，快把書本拿出來！”
班主任一陣威嚴的聲音打斷了課前的交頭接耳，然後，她帶進來一個穿著樸素、神色靦腆而又麵容姣好的女孩。
“給大家介紹一個，這是我們班級新來的女同學，名字叫張媛媛，大家鼓掌歡迎！”
班主任熱情洋溢調動著台下學生的情緒，意圖給新同學帶來一點賓主如歸的歸屬感，奈何用力過猛，反而適得其反了。台下也傳出了此起彼伏的起哄聲，讓女孩害羞的漲紅了臉。
落座之後，女孩隻管低頭聽課，初入新班級的她自然不懂得如何和這群城裏長大的孩子相處，更不懂人心之中還存在著她從小長大的鄉村所沒有的暗潮洶湧，彷徨迷茫之餘，惶恐不安伴生。
進入新班級的媛媛，並沒有像電影橋段裏的那樣遇到一個真心願意和她做朋友的人，為她撐腰打抱不平，也沒有一群善良熱情的朋友，走進她的內心，為她陰翳的心靈灑下一抹光輝，卻又和傳統內向的人所遭遇的相似的經曆一般，蒙受了太多無妄的欺侮。
小孩子的惡是我們難以想象的，就像這個看似純潔無瑕的年紀的學生，卻能做出變本加厲的惡行。從起初在教室後麵對著媛媛起哄，羞辱她的穿著，諷刺她的出身，嘲笑她土裏土氣，的，到媛媛文具盒莫名其妙出現死蜈蚣、死老鼠等等。再到放學期間被頑劣的男生從後麵使勁兒推的迎麵倒地，膝蓋、胳膊肘摔的血肉模糊，亦或是街頭小混混對媛媛動手動腳，滿嘴汙言穢語等等。
而麵對這些，媛媛隻能忍氣吞聲，不在乎他們的所作所為，選擇隱忍。在她小小的內心中，她知道媽媽為了生計四處奔波，已然十分辛勞，她不想讓自己的事情為媽媽平添憂慮。她知道自己與同學之間的隔閡不是自己的本身人品的問題，而是源於人們心中的那份成見，恃強淩弱、欺軟怕硬是人性中的惡。她不在乎，為了媽媽開心，她隻有好好學習，將功課成績做的好好的。為了媽媽不為她擔心，她隻能在被人欺負而身上出現了創傷的時候，穿長褲長袖，可或許她已經忘記了，曾經她最愛的就是穿上自己的小裙子，在夏天盡情奔跑啊！
最可怕的痛苦不是生活的挫折與磨難，而是希望的渺茫和無力。正如，這個雲淡風輕講出來的故事，卻是某些人度日如年揮之不去的過往，更令人痛心的便是，本該有能力人幫助這位少不更事的女孩子的人的視若無睹。
班主任最開始發現媛媛被班級同學孤立欺負，尚且采取了一定的措施，奈何收效甚微，而且因為老師的職責而對媛媛的相對庇護卻被那群學生視作對立立場的敵人，引的對這個純潔懂事的小女孩更為凶狠的欺負，老師也漸漸無動
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