，驚訝地發現他對軍略也很熟悉，甚至對水戰也能說得頭頭是道。
由於有李恢這位叔叔，李球自然是從小就受到良好的教育，而李恢對下一代的教育也是很重視的，不但請先生教育他們傳統的國學，還教授他們行軍布陣的知識。因此，李球和李遺都是能帶兵上陣的幹才。
再後來，荊州號建成，組建水軍時，劉厚自任艦長，考慮再三最後選了李球出來出任副艦長。劉厚隻是掛個名而已，事實上平時水軍的管理、訓練什麽的統統歸李球管。
李球也做得很好，接手之後學習了很多水戰的知識，而用火炮進行水戰是全所未有的戰鬥方式，除了劉厚時不時提點一下他之外，沒有師傅可以教他，他就自己去摸索。
通過大量的實戰演習，他現在已經積累了豐富的火器水戰經驗，已經成為一名合格的炮艦艦長。
“準備炮擊。”劉厚對身旁的李球道。
“諾！”李球應道。隨後，他轉身對自己身邊的通訊兵道：“命令左舷第一、第二、第三炮組、船頭、船尾炮組做好炮擊準備。”
“諾！”通訊兵應諾後，小跑到後麵一堆銅管前，對著相應的銅管說出命令。在艦長室這個區域，密密麻麻開口著不下20個空心的銅管，每個管口邊上貼著紙條，寫著船裏各個主要部位的名稱。
例如：左舷第一第一炮組、瞭望塔、動力機艙、主桅杆等等。艦長可以對著這些銅管口發布命令，這些銅管一直通到相應的地方，在那邊也有專門的通訊兵負責聆聽命令。
通過這樣的方式，艦長可以非常快捷地將命令傳達到船體的各個部位，傳達效率直追無線電。當然，船體各個部位發生什麽事情需要匯報給艦長的，也可以通過這些管道說出來，第一時間就能讓艦長知道，為艦長的決策爭取時間。
左舷正是對著東吳水軍的那一側，隻見三層樓上各自都有一排的窗戶被打開，露出三排黑洞洞的炮口。炮兵們忙著給這些大炮灌火藥、上炮彈、壓實。不一會而，三排火炮全部完成彈藥裝載，傳令兵通過銅管將情況反映到艦長室。
劉厚聽著傳令兵的報告：“第二炮組完成裝彈。”、“第一炮組完成裝彈”、“第三炮組完成裝彈……”劉厚眯著眼向遠處東吳艦隊看著，尋找著自己的目標。
這時候，負責在銅管旁邊聆聽的傳令兵又跑來一個，報告道：“瞭望塔報告，東吳前鋒船隊，距離400丈（約920米）。”
在主桅杆上方，有一個像鳥巢一樣的藤筐，有兩位眼力超好的觀察員在上麵觀察敵情，並通過銅管不斷將觀察到的情況反映到艦長室。
劉厚依然不為所動，“350丈。”又有傳令兵報告。
“300丈（約690米）。”在傳令兵報出這個數字時，劉厚終於下達命令了：“命令所有炮組散射，三輪打擊，目標“長安號”，距離290丈。”
命令馬上被傳達到各個炮組。每門火炮的炮兵都在緊張地搖動搖杆，標定諸元，瞄準目標。這些火炮的被固定在炮架上，可以通過兩個搖杆將炮口左右擺動或者上下擺動，從而對目標進行瞄準。
不一會兒，各炮組陸續報告已經完成諸元標定，劉厚命令各炮組開始輪番射擊。荊州號上每側船舷有3排裝彈量12公斤的火炮，每排15門，一共45門，加上
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