首頁 > 實教：位於D班，也隻能努力了！ > 章節內容
心覺得這裏有些臥虎藏龍的意思。
還有一點也很可疑，大家都是剛來這裏的新生，即使是一個班的同學，一般遇到這種事也基本是不會管的，但是那個男生卻拉開了叫須藤的紅發學生，這個男生身上所散發的氣場，完全感受不到一點那種“老好人”的感覺，應該是發現了什麽吧。
看來打架也是扣分項之一了，隻是學校應該不會采用證人口述排查的手段來監測班級的評分變動吧，太低效也會有片麵或者誣告的風險。
星野若有所思地抬起頭，掃了一眼附近的牆角，一個並不明顯的攝像頭就裝在收銀櫃台上麵的牆角附近，隻是由於裝潢和架子的掩飾，有些不太明顯，這東西恐怕每個班裏都有吧！
這樣想著，星野回到了宿舍，掏出鑰匙卡，打開了房門。
映入眼簾的是放鞋子的小櫃子，旁邊挨著廚房的灶台及下水池，對麵則是不算大洗手間。稍微往裏走，有個小客廳，放著一張小桌子，還有幾張小毯子，書桌放在靠窗的位置，一張不大的單人床，整個房間以白色基調為主，小櫃子之類的偶爾會有些棕色，算是極簡風。整體看下來還不錯，有個三四十平，裝修也相當可以。
第一眼看到的時候，星野確實被小小地驚豔了一番！
稍微整理了一下之後，星野倚在書桌旁的椅子上，嘴裏嚼著剛買的零食，在腦海裏整理了一下剛才的情報。
D班，地獄？那麽基本可以確定班級的順位就是A到D依次下降，獎罰機製的存在表示一定會產生競爭，那麽D班一定存在著上升的方法。
那樣的話學生的分配貌似就不一定是按照成績了，畢竟一個班全是差生那基本沒有競爭的必要。
和上次的結論結合，單個學生的行動會對班級產生影響，那麽應該會存在班級評分之類的東西，個人點數的分配與其掛鉤，有突出成績可能會增加班級評分，進而可能使得班級順位上升。
隻是開始就把一些優秀的學生開局就放到D班，星野怎麽看都覺得有些荒唐，不知道是不是另有隱情。
那個麵無表情的學生也讓星野有些在意，不知道他是單純的力氣大，還是真得在隱藏實力，星野在他身上感覺到了不妙的氣息。
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