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去投啊？”
“你？”李海棠眼皮子一掀，臉上神情明顯有些不信任。
李濤被她的眼神給打擊了，底氣瞬間弱了幾分，輕聲嘀咕道：“我在同學那裏看了好多小人書，覺得特別有意思，我也想試著畫畫。”
李海棠：“……”試著畫畫，這孩子以為報刊裏啥都可以發表嗎？她用一副長者的語氣語重心長道：“你看的那類型連環畫確實很受讀者喜歡，圖文並茂，比純看書籍有意思些。你如今心裏可能想得出幾個簡單故事，可是你的知識麵還不夠，語言組織能力還欠缺，文筆也很青澀，投稿過去十有八九會石沉大海。當然，你若是想堅持試試，我是支持你的。”
不是她故意打擊這個“改邪歸正”的孩子，而是她看過他以前的作文，確實太嫩了，接觸的知識還太少，閱曆不夠豐富，畢竟他還隻有十二歲。當然，他如今有這份上進的想法是非常好的，值得讚揚。
“那我要怎樣彌補這些缺陷？”李濤仔細想了下她說的話，好像很有道理，摸著後腦勺滿臉求知欲的追問道。
李海棠認真道：“多看書，多讀報，多聽講，多思考，多演講，多與會說話的人交流學習。”
李濤：“……”這些好像都很難呢。
“等你明天接完通知書，我後天帶你去縣裏的書店裏看看。你看過的小人書隻是冰山一角，我帶你去見識下真正的書海。”這個年紀的孩子很敏感，李海棠不介意在這個節骨眼上推他一把。
李濤欣喜的跳了起來，歡呼道：“好。”
裝完風扇的李建平自然將他們的話聽進去了，眼睛閃爍了下，跳下凳子後，打開開關試了下，見扇葉緩緩轉動了起來，語氣平淡道：“可以了。”
李海棠欣喜道：“謝謝爸，吃個梨子。”
“嗯。”李建平將工具扔進菜籃子裏，這才接過她手中的梨子吃起來，看了眼她書桌上厚厚的一遝書籍，叮囑道：“晚上看書別看得太晚了，早點睡覺。”
李海棠微微一笑道：“我知道的。”
他們父子兩坐了一會兒後就回家了，李海棠則繼續寫稿子。有了吊扇，房間裏不再那麽悶熱難耐了，風吹在身上透著一絲冰涼舒爽。居住環境變好了，寫字的效率自然也提高了，生物鍾提醒她到了睡覺的時間時，她已經寫了五頁了。
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