“這是何物？”有人指著院子裏晾曬的大小黑板問道。
薛紹走過去，拿起白堊粉筆在一塊將要曬幹的小黑板上寫下了幾個字，然後又擦了去，說道：“黑板，用來教學。”
“好東西！”眾學士一並驚歎，“這能省下不少的紙筆錢啊！”
就連裴行儉都是眼睛一亮，指著那黑板大聲道：“承譽，你可是幹了一件大好事啊！”
薛紹眨了眨眼睛，“什麽大好事？”
裴行儉說道：“你是貴族公子，不知貧寒學子的求學之難。曆來教學都是老師執書口述、學生筆記或是發問。但是紙和筆，對大多數的平民子弟來說都是一筆巨大的開銷，不是輕鬆就能夠承擔得起的。大唐的教育頗為普及，幾乎每一個州、縣甚至鄉裏都有學館，就連寺廟裏都有教習窮苦孩子識字的寺學。如果將這黑板與粉筆推廣開來定能造福無數的師生，從而使得更多的人有機會接受到文化的教育。”
“裴公所言甚是，此物當真是極好啊！”馬上得到了一群人的響應和附合！
裴行儉是主管教育與科舉的禮部尚書，他的這些話說出來可就太有份量了。在場許多人、尤其是那些連品銜都沒有的書令使，基本上都是出自平民人家，他們對於裴行儉說的話當然是深有感觸。有句成語叫做“洛陽紙貴”，原本出處就是形容出色的詩作引得無數人一起傳抄，洛陽的紙因而供不應求變得很貴。
紙，曆來就是古代的讀書人不堪承擔又不容回避的一筆大花銷。
“元公，你馬上遞個奏章，請準朝廷將這種黑板和粉筆推廣開來吧！”裴行儉半開玩笑半當真的道，“想必大唐天下的授學博士與學齡子弟都會因此而受益，大唐的教育因此高上一層樓。這可是一件大功，也是流芳後世的大德啊！”
“好，老夫馬上擬奏！”元萬頃一下就激動了，抬腳就要跑去寫奏章。一想又停了下來，回頭對薛紹道：“公子，不如就將這種黑板取名為‘藍田墨板’如何？”
“但憑元公作主，都行。”薛紹嗬嗬直笑，我隻是無心插柳罷了。
元萬頃一溜煙就跑了，可不能讓這個大功大德落在了別人頭上！
裴行儉和其他人都有些赧然失笑，這元萬頃迂是迂了一點但有時倒也挺能逗趣的，講武院還真是不能少了他呀！
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