第196章 文科狀元(2/3)

的。

“是的，你就是今年翼省的高考文科狀元。我們來之前看過你的履曆，你是下鄉知青，後麵還在寧縣食品廠工作過一段時間，還獲得過洛省先進青年的稱號。然後跟顧團長結婚以後，把戶口遷到了這邊。我們主要是想問一下，你是如何在沒有上完高中的情況保持好的學習狀態，有什麽學習方法？”

回答這些問題，王妙妙肯定是說了一部分套話，為了夢想，為了能夠學到更先進的知識然後用之於民。至於學習狀態和學習方法她還是非常細致的做了描述，希望能給後麵高考的人一些鼓勵和幫助。

王妙妙其實還是有非常好的學習條件的，因為不需要工作，可以全心全意都放在學習上。但是大部分的知青都是要一邊勞作一邊學習，這種體力和腦力雙重消耗其實是非常辛苦的。

“關於學習方法，是我和知青點的幾個同誌一起討論出來的，就是第一將每個學科的知識點毫無遺漏地構建出框架結構圖，讓自己在學習時能心中有數，不留盲點。第二就是準備好錯題本，易錯的題型登記在錯題本上，重點練習複習。”

“我們作為知青下鄉，就是為了要鍛煉自己的意誌，為我們農村建設做貢獻。我們辛苦勞作種出來的是糧食，可以果腹，解決的是溫飽問題。勞作之外吸收知識，是我們的精神食糧，是為了以後能夠創造更大的價值，不僅僅是解決溫飽問題。”

這段話她其實是替所有這個年代下鄉的知青說的，他們這一代人是非常特殊的，經曆了困苦，又在最貧瘠的土壤上開出花朵，是值得欽佩的一代人。

不是每個人都像王妙妙一樣這麽幸運，自帶空間，不愁吃喝。更多的是像原主，像鄭凱，像張誌平這樣辛苦勞作，自強不息的人。也正是千千萬萬有這種精神的人扛起了華國艱難困苦的二十年。

兩個記者顯然是被她說的話打動了，一直誇她努力上進有韌勁，女記者還幫她拍了兩張照片，說是要放在報紙上的。

“還有一個問題，不知道能不能問。當然，這個隻是我個人比較好奇，不會寫在文章上。”

“李同誌，你請說。”

問這話的當然是女記者，姓李。在跟王妙妙這一段的訪談裏，他們已經互相大致有了一些了解，王妙妙對她很有好感，她沒有那種高高在上，咄咄逼人的氣勢，更像一個鄰家大姐姐。而李記者也是打心眼裏喜歡這個小姑娘，通過訪談她覺得這個姑娘不止會讀書，還很有思想。

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