睛死死地盯著那些演算板上的東西。
突然，朱教授，驚呼一聲：“還能這樣，竟然還能這樣證明出來，真的是太不可思議了！”
齊雲峰的老師徐教授粗略的看了一下，也知道了夏銘大致的解題思路，頓時拍手叫道：
“這好像是函數，但是這種函數我從來沒見過，我不是這方麵的專家，你們是有誰能給我解釋一下這是什麽函數嗎？”
一個華清的老教授皺眉說道：
“我有點似是而非的感覺，應該是全新推導出來的新東西，這種函數的全新運用能將尼爾猜想中1 2證明到這個地步，真的是非常的厲害！”
接著這老教授又說了：
“就憑這個函數，華夏這一次可是要在全世界的數學界出名了，我現在越發的好奇了，究竟是誰，在數學上有這麽高深的造詣？”
後來的這些數學家們都急著往裏走，他們是想早一點看見這個奇人，其他人也都跟著他們都想看一看究竟是誰，有這麽大的能耐？
眾人越走越近，當他們擠開人群的時候，看見了那個年輕的背影，所有人都愣在了原地。
朱教授，驚愕的看著夏銘說道：
“怎麽會這麽年輕？”
徐教授更是震撼，他本以為，這個能解開尼爾猜想的人，年齡跟他們都差不多，都是已經上了年齡的老頭子。
沒想到這人竟然是個年輕的小夥子，而數學這門科學跟其他的科學不太一樣，因為涉及到的門類和知識太過於龐大，這是需要一個不斷的積累和學習的過程才能達到一個達到的高度。
普通20來歲的年輕人，就算他是天才中的天才也不可能在數學上有太大的成就，因為學習的時間短，吸收的知識量也不足夠，高深數學理論必須是建立在紮實的基礎上的。
年齡這麽小的一個小夥子怎麽可能解得開尼爾猜想？
在數學界有這樣的一個說法，那就是，一個人能在三十幾歲的時候在數學領域取得一番成就的話，那你就是青年數學家，這是非常不得了的成就。
所以，眾人在看見夏銘的時候，全都愣在了原地，因為這太不可思議了！
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