內，那個熟悉辦公室。
這主編看著自己的手下，拿起一隻激光筆指了指屏幕，看著他們笑著說道：
“你們看到這裏沒有？這幾步可一定要寫到稿子裏，夏銘就是這幾次是從劣勢轉成了優勢，你們寫到稿子裏，這些讀者才喜歡看啊，記住了。”
其中一個女編輯提問道：
“那我們就知道些這些嗎？夏銘老師其它的落子我們應該怎麽提呢？要不要寫進書裏啊？”
這主編看到她提問之後笑著說道：
“那我們就等著這些解說，她們說哪裏好，咱們就把她們說好的地方全部寫到稿子上，我們最近投放出去的稿子，一定全部都是夏銘老師戰勝人工智能冰河的，前往不能也夏銘老師占劣勢的部分，聽明白沒有？”
有一個男編輯忍不住提問道；
“主編，現在的這些自媒體製作人不是都喜歡寫我們人族劣勢嗎？這樣才可以激起這些讀者的興趣，他們那樣很會吸引讀者的眼球啊，那我們這樣做會不會不太妥當呢？到時候會不會吸不到粉絲？”
這主編平靜的看了他一眼，隨後笑著說道；
“不會的，要是外麵的這些媒體全部都寫人族劣勢的情況，那麽我們寫夏銘老師占優勢，那就是更具有優勢的存在，這些讀者看多了人族劣勢的新聞，看到我們這種寫夏銘老師是優勢的新聞，難道他們不激動嗎？”
又一位女記者提問：
“那主編，我們需要在文章中去誇夏銘老師嗎？”
這主編聽到這女記者的提問後，笑著說道：
“看情況吧，要是夏銘老師能獲得這場比賽，那夏銘老師就是完勝人工智能冰河的存在，到時候咱們一定要往死了誇，但是要是夏銘老師輸了，那我們還是算了吧，畢竟這勝利的史書都是由勝利者書寫的，要是夏銘老師輸了，我們還去誇讚他，那我們的讀者可能會認為我們在諷刺他。”
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