“那放在填空題怎麽樣啊？我覺得我這道題放在填空題可以吧？”
“不要吧？這放在填空題裏，這難度又不夠了啊！我覺得最多能夠放在填空題的第一題！”
“那行，那就填空題的第一題，大家覺得沒問題吧？”
“那行，那行，這題就給你放在這填空題的第一大題了！”
“哎呦，你們說說我們數學組是這個情況，你們說別的命題組會不會出現什麽情況呢？”
“算了，算了，別管人家了，我們一個個都泥菩薩過江，自身難保了，還想著人家啊？”
此時，夏銘也已經投身進入到這高考的命題之中了，他其實並沒有怎麽發言，他隻不過是靜靜的聽著這麽人的話，畢竟他隻是剛來到這裏的人罷了，他需要聽一下這些人的意思，熟悉一下這操作流程！
比如他需要知道這出題方式，他需要知道這出題的範疇，他可不能出一些超綱的題目啊！
隨後夏銘就和他身邊的幾位同事聊了幾句，在熟悉這個世界的高考出題之後，夏銘就發現了，其實這個世界的高考題目和自己那個世界差不多啊，也是這帝都的試卷更加簡單罷了。
而這區別可能就是這排版的問題，可能是這順序的問題，當然了，
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