己，有人可能要問，自己有什麽好討論的呢？難道我們對自己還不夠了解嗎？好吧，在討論自己之前，我們就先說一說了解自己的前題，就像所有的事物，都需要一個前題一樣，認識自己，也需要一個前題，那就是明心見性，心不明，何以見性，性是什麽，是人性，是本性，隻有心如明鏡，才能看清自己的本性，才能真正的認識自己。才能知道自己從哪裏來，到哪裏去，才能知道自己想要的到底是什麽。蘇格拉底說：我所知，便是我無知。這是什麽？這就是真相。郝大豐同學！”
陳老師又要使用郝大豐這個教具了。
“啊？”被老師突然點名，郝大豐有些茫然。
“郝大豐，還記得我們之間的協議嗎？”
“記得，我是您的專屬教具。”
陳桃老師笑了：“很好，那你來說說，你認識你自己嗎？”
“我叫郝大豐，男，今年十九歲，未婚。”
轟……他的回答，引起全班的一陣哄笑。
“同學們不要笑，我再問你，你想要的是什麽，換句話說，你的人生目標兒是什麽？”
“沒有蛀牙”
轟……！教室裏再次爆發出笑聲。
“好，同學們，你們不要笑，郝大豐同學回答的很好，我現在想知道，咱們在座的同學，有多少人想要沒有蛀牙？”
全班齊聲回答：“我們的目標都是沒有蛀牙。”
“但是，你們都做到了嗎？”全體安靜，沒有人回答，他們當中或許有人真的沒有蛀牙，比如郝大豐，再比如卜瑤玟，但是，這個問題所隱喻的，真的隻是蛀牙嗎。
一堂課，被陳老師講的生動而活躍。郝大豐這個教具，不止是個工具，還是個有靈魂的工具，除了回答問題，給老師接個下句，還外帶活躍氣氛。
陳老師給他的評價是，如果沒有郝大豐，這個教室也許不會坐的這麽滿。這個評價有點高，讓郝大豐都有點飄飄然了。
中午下課，郝大豐先去了一趟金店，看著兩副精美的首飾，郝大豐猶豫了。
他本想將一套送給母親，作為生日禮物。另一套送給夏小雪，因為在小寶的事情上，她幫了不少的忙。但現在，他卻有些拿不定主意了。
他在想陳老師今天所講的內容，明心見性，認識自己，了解自己想要的到底是什麽？是啊，我想要的到底是什麽呢？
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