台下的學生一陣驚呼，不知不覺臉書居然上線六個半月了，並且擁有了五十萬用戶！
他們中間很多人也搞過創業項目，但經營得最好的也不過一兩萬用戶。
然後用戶量就漲不動了，沒有做大的機會，也拿不到融資，項目也就黃了。
他們非常好奇，臉書是怎麽完成從一萬到十萬，再到五十萬，這種層級躍升的。
女主持人顯然有做功課，問出了大家的心聲。
“戴倫，你能透露一下臉書是怎麽走出斯坦福校園，進入其他高校的嗎？”
夏景行點頭，拿起話筒，開始回答問題。
“其實很簡單！”
“任何一個網站，或者說項目，想做大做強，一定得具備一種特質。”
“可複製性！”
台下的學生都豎起了耳朵，認真聽課，不放過一絲一毫的細節。
約翰老頭笑吟吟地看著夏景行，越來越有成功創業者那味了！
夏景行開始了個人裝逼環節。
“可複製性，大家理解這個詞嗎？”
台下學生露出了思考的表情，大致明白字麵意思，但不清楚具體說法。
女主持人也非常配合的問了一句：“可以詳細講講嗎？”
“好，就拿臉書來說吧。”
“在斯坦福的校園內，大家可以通過臉書，搜索找到一名校友，並且聯係上對方。”
“大家喜歡一位橄欖球員，可以加入群組一起討論他。”
……
“這些功能對於其他大學學生來說，也是很需要的，並且能打動、吸引他們。”
“也就是相當於，把在斯坦福的做法複製到了其他大學，並且沒有任何水土不服。”
“我把這稱之為可複製性，也是一家網站，一個商業項目做大做強的基礎。”
“不少人都創過業，可以思考一下，以前自己做的那些項目具不具備這種特質。”
台下不少人都思索了起來。
好像是這個道
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