“來幾個大個兒的男生抬琴！”教室的木頭門框外，一道高亢而又略帶沙啞的聲音響了起來。 劉宇凡抬頭看去，正是學校唯一的音樂老師，楚桂生。 楚桂生今年五十多歲了，長得又黑又瘦，身上常年穿著一套藍色的中山裝，就像是一位普通的農民，任誰第一眼看上去，也不會把他和老師這兩個字聯係起來。然而楚桂生不但是老師，還是教音樂的老師。在整個學校，楚桂生是為數不多的上過中師班的老師，在代課老師占大多數的大寨村小學裏，也算是經過“正統”師範教育的了。盡管楚桂生上的隻是為期幾個月的速成班。 不過，楚桂生倒是有一樣，就是喜歡文藝。他沒事的時候喜歡拉二胡，當然，也會彈幾下琴，隻不過隻會用一隻手彈。可是，即使是這樣，在連“哆來咪”都不認識的其他老師眼裏，也算是“通曉音律”的能人了。就這樣，楚桂生擔任大寨村唯一的音樂老師，一幹就是二十多年。 在劉宇凡前世的記憶裏，似乎最早的關於音樂的記憶，就是楚桂生手裏那吱吱啞呀呀的跑調的二胡聲，還有那永遠隻是單旋律的風琴聲了。 此刻，再次看到這位“啟蒙老師”，劉宇凡心裏不禁感慨萬千。在上一世，劉宇凡上小學的時候很喜歡唱歌，也唱得不錯，楚桂生很喜歡他，一直讓他當自己的音樂課代表，雖然楚桂生沒有真正教給劉宇凡什麽專業的音樂知識，但卻培養出了他一顆熱愛音樂的心。因此，對於楚桂生老師，劉宇凡是心存感激的。 “抬琴去嘍！” “往後撤！別跟我搶！” “快跑啊，誰先到誰抬！” 聽到音樂老師抬琴的命令，教室裏一片熱鬧，男生們一邊瘋喊著，一邊爭先恐後地向教室外麵趕去。 這也算是音樂課之前的一道特殊“風景”了。孩子們喜歡上音樂課，可不僅僅因為喜歡唱歌。在他們的心裏，音樂課是在應試教育的沉悶空氣中，難得的一絲小清新。因此，他們享受上音樂課的每一個環節，當然，也包括“抬琴”這個力氣活兒。 腳踏風琴很沉，六年級的孩子力氣有限，一般要四、五個人才抬得起來。不過，這絲毫阻擋不了孩子們對“抬琴”的熱衷。在他們看來，就算是摸一摸那木頭琴，都是巨大的幸福了。如果能在把琴抬到教室以後，趁老師不注意，偷偷地打開琴蓋，再彈上兩下，那就足以在同學們中間炫耀上一個星期甚
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