“同學們，和大家說一件事情，從今天開始，學校將在全校範圍內選拔校文藝隊成員，每位同學都可以參加。時間是下午放學後，地點就在咱們學校的團活動室，有興趣的同學可以報名，沒有限製，但我對參加選拔的同學要求隻有一個，不能影響正常的學習。好了，就說這麽多吧，下課。”初二（1）班的班主任杜老師說完這段話，有些鬱悶地揮了揮手，示意學生可以下課了。 按著他的意思，是不希望學校這麽搞的，學生嘛，就是應該以學習為主，這麽大範圍地在學校搞什麽文藝隊選拔，不是故意搗亂嘛？可這是蘇校長的指示，他又不好不照做，隻好“隱晦”地提醒班裏的學生，參加選拔可以，但因為這事把學習耽誤了那是萬萬不行的。 除了初三，全校的每個班級的班主任都和學生傳達了這條消息。和班主任的不願意比起來，學生這邊則是另外一番情形。 “嘿，全校選拔啊，誰都能去，華子，你不去試試？平時總聽你哼哼歌，咱班就數你唱歌好聽，你要去一準兒能選上。” “晶晶，放學後我們一塊兒去看看好不好，肯定特別好玩兒。” “這文藝隊我一定要選上！要唱首什麽歌呢？” …… 如同一顆石子投入了平靜的湖麵，這條消息頓時在雙山子中學掀起了一陣不小的波瀾。每個學生都津津樂道地談論著這次不同尋常的選拔，在以前，文藝隊的成員都是音樂老師指定的，說讓誰去誰就去，可這次不同了，大家都能參加啊，公平競爭，聽說評委裏還有一年級那個會彈琴的新生，這事兒想起來就覺得有意思。 結果是，剛一放學，團活動室就變成了一塊巨大的磁石，吸引了一層又一層學生前去圍觀。 劉建軍和彭林看著門外圍得密密麻麻的學生，也有些頭疼，特別是劉建軍，有些無奈地瞪了兒子一眼，心道：“這小子淨會找麻煩！” 和兩個大人一臉憂色不同，劉宇凡的神色卻是輕鬆得很，看到門外的人越聚越多，他彎腰從一張課桌的抽屜裏拿出了一個紙盒，裏麵是他早就準備好的一堆小紙條。 劉宇凡打開活動室的門，看到圍得裏三層外三層的學生，揚了揚手示意大家安靜。 你別說，這一手
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