p;上午九點，第一場考試開始。隨著一聲刺耳的電鈴聲，考場瞬間變得安靜起來。 “下麵開始發卷，拿到卷子後先不要寫，等第二遍鈴聲響的時候再答，提前答卷的，試卷一律作廢”監考老師嚴厲地說道。 這個時候，還沒有所謂“照顧學生心理”、“不許恐嚇學生”的說法，監考老師在考場裏，氣場還是很足的，臉也永遠嚴厲地拉著，不見一絲笑容，一些心理素質差的學生，甚至會因為老師的嚴厲而發揮失常。 如果說下麵的考生中，誰的心理素質最好，恐怕非劉宇凡同學莫屬了，這家夥就是一個大人心態，參加中考就是報著體驗的態度來的。以他現在的水平，雖然考全縣前幾名困難點，但上個重點中學那是不成問題的。 第一場是數學考試，拿到手裏的試卷時，劉宇凡快速瀏覽了一遍所有題目，基本上沒有太眼生的東西，心下就有了把握。 雖然不允許在卷子上寫，但劉宇凡卻先在草稿紙上算了起來。這也是老師教的辦法，先把填空題的答案算出來，寫在草稿紙上，等正式考試的時候再抄到卷子上，這樣也就相當於利用了這短短幾分鍾的時間，變相延長了答題的時間。 “鈴~~~”第二遍鈴響了起來。 “現在開始答卷，先寫好自己的學校、班級、姓名和準考證號，千萬別忘了或寫錯了，那樣卷子就白答了。”監考老師提醒道。雖然每年都說，但每年都有馬虎的學生犯這樣的錯誤。 劉宇凡飛快地寫好自己的信息，又把剛剛算出的幾道題答案填了上去，然後繼續做了起來。 雖然是重生者，但在腦子的開發方麵，劉宇凡沒有任何金手指，他唯一比其他學生強的，就是心理素質和邏輯分析能力。隨著人年齡的增長，記憶力漸漸減弱，但分析力卻漸漸增強，這已經是科學界公認的了。劉宇凡以一個將近三十歲成年人的思維能力，去看待初中水平的數學題，雖然仍然需要費一些腦筋，卻有一種站在高處向下望的感覺，十分輕鬆。 即便如此，劉宇凡答得仍然十分仔細。 提前半個小時，劉宇凡完成了數學試卷，接下來又細心地檢查了一遍，等檢查結束那一刻，交卷的鈴聲也響了起來。 “所有人放下筆，將試卷留在桌上，馬上離開考場。從現在
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