都可以算得上是一位名人。其名氣雖然比不得周廣仁、石叔誠等“大牛”，但也不比他們差多少。更主要的，是她培養出了一個十分厲害的學生——王羽佳。劉宇凡記得，那個小丫頭，可是被稱為“女版郎朗”的天才少女，後來也進入了柯蒂斯音樂學院深造，之後簽約dg唱片，成為職業鋼琴家，其名聲雖然在國內不顯，但在國際上卻可算是大大有名。 這麽一位厲害的老師，居然成了自己的班主任，劉宇凡心裏的激動實在不知如何用語言表達。 事實上，不光是他一個人，聽到淩遠的名字後，教室裏的許多學生，臉上都露出了驚訝和激動的神色。在學習音樂特別是學習鋼琴的學生耳中，淩遠的大名那是早有耳聞了。那些曾經在附中、附小上過學的學生還好，畢竟之前和她有過接觸，情緒上不至於那麽激動，可那些初次見到淩遠的學生就不同了，想到以後可以在這位班主任的指導下上課，那些人就有一種莫大的幸福感，特別是鋼琴專業的學生，更是激動非常。 在這裏要說明一下，附中的編班方式，並不是按照專業來設計的，而是像普通中學一樣排班。因為這裏的音樂專業課開設得十分多，光是管弦樂專業就有長號、圓號、薩克斯、小提琴、大提琴等十餘個專業，此外還有打擊樂、作曲、聲樂等等，如果每個專業都編一個班，恐怕一個年級要編上數十個班了。 而且，這個所謂的班級，對學生的約束力也並不是那麽強，充其量隻是大家在上文化課的時候能夠碰在一起，而在大多數時間，這些人的活動場所是在本專業的教學樓裏。 淩遠講的不多，主要是強調了一下在學校裏的各項紀律，當然，其中最重要的一條，是三天之後，進行專業測試。 這是附中的一項獨特製度，幾十年來一直被嚴格執行。那些通過了入學考試的學生，在進入附中之後，還要麵臨學校的第二輪測試，這場測試並不是走形式，而是對學生質量的再一次嚴格把關，而其固定的百分之五的淘汰率，也讓已經坐在這裏的學生們無法真正輕鬆下來。 事實上，像這樣的專業音樂院校，每年都會有一次類似這樣的測試，而每次測試，都會保持一定的淘汰率，這樣一是給學生以壓力，讓他們不至於鬆懈下來，二是保證學校的教學質量。畢竟像這樣一直處在全國前列的“標杆”學校，沒有這樣一套嚴格的製度是不行的，很容易會被別人超過。 “還要測試一次？”聽到淩遠的話，劉宇凡多少有些意外。他和別人不同，他是石叔誠推薦進來的，因此對於這裏麵的規定，了解得並不像其他學生那麽清楚。 聽到劉宇凡有些疑惑的自語，坐在他旁邊的李越有些奇怪地問道：“哥們兒，你不會是不知道這校內測試吧，考試的時候老師沒和你說嗎？可別小看這測試，很嚴格的，弄不好還要被打發回家。所以這兩天別到處晃了，多去琴房練練琴吧。” 聽著李越的話，劉宇凡笑著衝他點了點頭道：“恩，我知道了老二，對了，咱們的琴房在
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