趣。他們這個位置的視線比較好，可以清晰的看到這位餓國小夥子的樣子。他看上去要比劉宇凡高大一些，高鼻子深眼窩，從哪方麵看都是一個標準的外國帥哥，不過手底下的功夫如何，現在倒是不敢說。 “我聽淩老師講，這是他們這次來交流的團隊中，鋼琴學生裏最厲害的一個，在柴院，這家夥號稱基辛第二，還有個稱號，叫柴院的‘希望之星’”。王羽佳輕聲說道。 “這麽牛啊，敢和基辛叫板，那位可是幾百年難得出一個的鋼琴天才啊。還‘希望之星’，有那麽誇張嗎？”聽了王羽佳的介紹，劉宇凡有些難以置信地說道。 “就是，我也覺得有些懸，算了，別聊那麽多了，看著吧。”王羽佳說著，專注地看著台上，不再說話。 “恩。”劉宇凡應了一聲，也把視線投到了舞台上。這首曲子他太熟了，可以說在演繹《黃河》上，他可以算是準權威一級的人物，見這位所謂的“基辛第二”也要彈這首中國曲子，他倒是也很期待他的表現。 音響裏傳出一陣急促的管弦樂聲，正是《黃河》鋼琴協奏曲第四樂章《保衛黃河》的引子。這種小型的交流活動，沒有現場的樂團配合，一般的學生選用的都是專業的伴奏帶子。但即使是如是，也是很奢侈的了。這種伴奏帶子，在市麵上是絕對買不到的，就算有渠道可以私下買，也絕對是一個“天價”。試想，讓一整個交響樂團專門為一支曲子演奏伴奏，得多大的代價？沒有幾萬塊錢根本不用想。 但即便如此，這些搞專業的學生，也還是希望能有現場的樂團進行配合。道理很簡單，跟著伴奏錄音演奏，是被伴奏“領著走”；而和現場的交響樂團合作，則是自己做主，樂團得跟著自己的節奏來。在節奏感強烈的地方，這種差別還不明顯，但若是到了一些散板、自由節奏之處，這就很難受了。你很難把自己的樂思毫無顧忌地表現出來，因為你除了演奏，還要去考慮伴奏什麽時候會響起，這其實是一件挺難受的事。特別是對於專業的演奏家來說，在演奏大型的高難度樂曲時，分心二用會對演出效果大打折扣。 科茲洛夫斯基坐在鋼琴前，專注地聽著伴奏，對於跟著伴奏彈，他的心裏其實也很不爽。要知道，在柴科夫斯基音樂學院，像係裏的小型音樂會，都會有校內的交響樂團提供現場伴奏的，那樣彈起來的感覺才叫一個美妙！可是現在，聽著播放出來的伴奏，雖然音響效果也很好，但他卻總感覺差了一層東西似的。 音響中，交響樂的伴奏奏響了一個屬和弦的強音，隨後瞬間寂靜下來！ 這是《保衛黃河》的引子部分，這個短暫的休止，就是在提醒演奏者，鋼琴的聲音該起了。 科茲洛夫斯基的雙臂也不見如何動作，隻隨意往琴鍵上一落，與此同時，右腳的延音踏板也同時踏了
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