生的。對於這所學院，劉宇凡和許多音樂專業的學生一樣，有著強烈的好奇感和向往。 “你說柯蒂斯啊，不嚴格，不過說真的，那兒的藝術教育，就是一個字，棒！那邊的老師素質都特別高，絕對世界級水準，我現在和格拉夫曼老師在學習，你知道吧，就是柯蒂斯音樂學院的院長……”提到柯蒂斯，郎朗似乎一下子突然興奮了起來，滔滔不絕地和劉宇凡說起了學院的事情。 “不好意思，剛剛提起學院，話多了點兒，對了，咱們還是說說節目的事兒吧。”剛剛一個工作人員過來提示，讓兩個人做好演奏準備，這才讓郎朗停下了談興正濃的話頭，想起了劉宇凡找他來的“正事兒”。 “嗬嗬，好的。”劉宇凡絲毫不以為意。事實上，這首曲子，他早就已經彈得不能再熟了。和莫言學習的三年時間裏，這首曲子莫言可是給他做為畢業的“大考”曲目來教的，四個樂章，每一個細節，劉宇凡都深深地刻在了腦子裏。 “咱們還是直接說分工吧。那個，現場是有交響樂伴奏的，不過估計跟伴奏彈有點別扭，咱們得多適應適應。”郎朗說著，便和劉宇凡商量起來。兩個人對這首曲子都是十分熟悉，很快就商定好了各自所負責的樂段。這首曲子從頭到尾，都是很激昂和炫技的，所以也談不上誰出彩頭更多一些的問題，各自負責的地方彈好了，都有亮點。 “試一把？”交待完了細節後，郎朗看著劉宇凡，輕鬆地笑著說道。 “試一把！”劉宇凡笑著和他握了握手，信心十足地回應道。 隨即，兩個人同時笑了起來。 對於這樣一首大型的曲子而言，如此短時間的商量，似乎太過草率了些。但這恰恰是兩個人自信的體現。彼此都清楚對方的實力，一些細枝末節的東西，便不用再多商量，大致的意思一說，對方都能很快明白，溝通起來十分省力。 舞台之上，兩台斯坦威已經準備就緒。主持人報過幕之後，劉宇凡和郎朗兩個人便按照安排，分別從兩側走上了舞台。 看著郎朗那一身演出用的黑色禮服，劉宇凡暗叫了一聲慚愧。自己還是帶著鳳凰傳奇來的呢，結果手下都準備好了演出
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