就已經聚到了她的身上。那些目光，各具涵意……
預備的鈴聲一響，所有同學便都根據各自的考號，去找各自所在的考場。
蕭婉趕的不錯，就在自己班級的教室，不過不知杜老師是有意還是無意，把蕭婉安排到了第一排正中間的位置。不過對於蕭婉來說卻並不在意這些。
鈴聲一響，考試正式的開始，考的第一科永遠不變的都是語文，也是蕭婉相對來說最喜歡的一科。
在蕭婉這個考場監考的竟然是校辦主任帶著另一名高三三班的班主任，可見，對於這次考試，學校具有多麽高的重視程度。
考卷一發下來，蕭婉就已開始完全的投入，又是一口氣不停歇的從頭做到尾，一直到最後的作文。
對於語文這一科，有時蕭婉自己都弄不明白，她並沒有刻意的把時間過多的放到這上麵，甚至相反的是可能放到這科的精力是最少的，卻不知為什麽，對於所有的問題卻是感覺那麽的熟悉，甚至是親切。
對於那些語法知識，蕭婉有時甚至能一下就聽出任課老師在講課時不經意所犯下的小疏忽。
蕭婉也曾想過這個問題，這有可能也就是人們所謂的那個天賦一說。
就像劉美苓一樣，別看她對別的學科好像有時反應並不敏感，甚至帶有些不太走心似的遲鈍。
但是對於外語，卻是反應驚人，她讓蕭婉實實的領教到了什麽才叫語言的天賦。而這一點，蕭婉自愧不如。
……
在蕭婉伏桌認真的書寫著每一個字的時候，校辦的主任會時不時的從講台上走下來，站到蕭婉的身邊看一會兒。
見蕭婉連停頓都不曾有的那一筆瀟灑中帶著勁度的硬筆字，不由淺笑上揚。
蕭婉的大名，如今在六中的上上下下可是如雷貫耳。校辦主任最早雖是以教數學聞名，卻也是個書法的愛好者，並且還是個中高手。
對於一個女孩子能寫出這樣的一筆字來，內心便極為的欣賞。
又是提前近二十分鍾將試卷做完，細致的檢查了兩遍，確認沒什麽問題後，蕭婉同樣是沒有“委屈”自己的交了卷，在教室內一眾同學又是各具涵意的目光中回了家。
兩天的考試一結束，蕭婉就開始興
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