看著每個孩子都有了自己的小組，羅茜茜和方瑞臣都很開心。
“好了，我們來玩一個信任的遊戲。”方瑞臣說道，“看到擺在這裏的桌子了嗎？每個小組抬一張。”
這些桌子都是舊的，方瑞臣給淘汰了，下午有新的送去教室。不過，在丟掉之前，他選了稍微好一些的，今天做遊戲用。
很快，孩子們就搞定了，每個小組都有桌子。
“每個小組選擇一個勇士，站在桌子上。”方瑞臣發號施令。
孩子們都想當勇士，但最終還是隻能最勇敢的孩子站了上去。而左佑也是站在桌子上的那個勇敢的孩子。
方瑞臣把手往前一伸，配合羅茜茜，架起一個小橋似的，“每組剩餘的八個人，架起一座小橋。”
方瑞臣看著每個組的小橋都架好了，就說道：“桌子上的勇士，背對著你的同伴，我數了一二三後，就腿直著往下倒。另外八個人，一定接住了，不要辜負了信任。”
“啊？”站在桌子上的孩子都愣了。
“怕了嗎？”方瑞臣笑道，他走到就近的一張桌子，“我先示範！”
“準備，一、二、三！”方瑞臣直直的倒下，被八個七八歲的孩子給接的穩穩當當的。
“好了，大家一起來玩！”方瑞臣說道。
這下子孩子們都不怕了，方瑞臣大喊，“準備，一，二，三，倒！”
孩子們做到了，大家都很開心。方瑞臣又讓每個孩子都嚐試去當那個勇敢者，大家都玩的很興奮。
遊戲結束，方瑞臣又講道：“大家知道我為什麽讓你們玩這個遊戲嗎？”
“我想告訴大家的是三個詞語，勇敢、團結、信任。”方瑞臣說著，又是一番慷慨陳詞，這些小把戲在城裏不算什麽，但是在山裏，就是新鮮玩意兒了。
也就是這個遊戲，拉進了和孩子們的距離，也贏得了村民們的信任。不可否認，今天方瑞臣表現的非常完美。
接下來，方瑞臣又帶著孩子玩了一些小遊戲，上午的時間就算是過去了。中午，新的課桌和教材都拉回來了，村民和孩子們都很興奮，幫著一起布置好了教室，下午兩點鍾，方瑞臣開始了第一節課。
英語課，方瑞臣首先不是講的字母和音標，而是講了國外的風土人情和奇聞異事，孩子們被深深吸引了，都對學習英語非常有興趣。
由於開局不錯，後麵的課都上的順風順水的，羅茜茜也克服了膽怯，計算機課、語文課都講的非常好。
現在最難的就是法律課了，羅茜茜和方瑞臣商量過，打算把法律課做成一起主題講座，家長和孩子們可以一起聽，但要怎麽講，家長們才能聽進去，不要包辦了孩子的婚姻，這才是最難的。
方瑞臣和羅茜茜一起在縣城裏，在一家看上去還算環境舒適的餐廳裏找到了wifi信號，一邊吃著東西，一邊下載資料，還不時的討論。
後續又經過幾天的商量和反複的修改，終於在開課的第十天的下午，成功的完成了一次普法性質
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