因為這方麵十分深奧，就算很多人費盡心思的研究，成果也是緩慢的。
可就這麽一門學問，竟然讓一個六歲小童能看的懂？不對，是他看的懂的自己都完全兩眼一抹黑啊！
夫子看了看小竹紙上寫寫畫畫的東西，一些陌生的字符就更懵了：“這些是什麽？”
“嗯，這個······”小竹實在不知道怎麽解釋這些解題用的英文字母和阿拉伯數字算什麽，便道：“就是屬於代號。”
“代號？”
“對，夫子你看，這個三角形，這一條線，我給它取了名字，叫a，這一條線呢，取名為b，那麽寫起來就會方便很多，還有這些······數字，其實也是一種簡單的代號，我們平時寫的數字實在不方便用於數學領域，就用這個代替，你看這個，是一，這個是二，這個是三······”小竹十分耐心的跟夫子講解著。
夫子簡直就像是發現新大陸一般，瞪大眼睛細細的聽著，整個人都要驚呆了，他怎麽能想的到，一個六歲的小童，竟然能懂這麽多！
夫子仔細的聽了小竹大概的講解，才總算是勉強能看的懂上麵的東西了，也是幸好他原本在這一方麵也有些研究，將小竹說的這些代號跟他腦子裏的東西結合了一下，便也還能行。
隨即才難掩激動的道：“你現在在做的這一題是什麽？可以給我說說嗎？”
小竹指著這上麵的三角形說：“我現在做的一題，是問三角形知道兩邊長，該如何求第三邊。”
夫子激動之情簡直溢於言表啊，一張老臉都興奮的通紅，這個問題翰林院的學士們也有過研究，皇帝都曾親自過問，可偏偏要求解實在是難上加難，尚太傅為此幾乎熬白了頭發，嘔心瀝血的研究了近十年，草稿都用了不知幾百張了，卻依然沒有合適的解法，卻沒想到，竟然在一個黃口小兒這裏看到了！
夫子急忙問：“怎麽求？”
小竹古怪的看了
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