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“進來吧，不必拘謹。”
木門隔絕了嘈雜的跑操鈴，李青鋼放下文件，對步塵招了招手。
“怎麽樣，文化課跟得上嗎？”
一個星期說長不長，說短不短。更何況高中三年文化課在高二下學期早早結業，如今不過是機械性溫習與鞏固。
高一、高二成績表攤開在辦公桌上，步塵均名列前茅。李青鋼得到肯定回答，絲毫不意外，身體向後靠去，雙手交叉：“底子打得再好也不能鬆懈，不要小看文化課40%的成績占比。”
“剛回來，有什麽不懂的，可以找班長或我。有什麽需要，也盡管和學校提……”
當老師的，尤其是當班任的，都會激發隱藏話嘮屬性。直至上課鈴響起，李青鋼意猶未盡，堪堪止住話頭：“行了，下節訓練課。先去樓下集合吧。”
照例圍著操場跑了兩圈，又做了一組拉伸運動。
準備完畢，隊伍沒有朝中央對戰場走，反而拐了個彎直接出了操場，繞過教學樓。
行進期間，明軒與步塵身高差不多，站在同排：“塵哥，你說這是要把咱們帶到哪去？”
同樣一頭霧水，步塵奇怪地瞥了對方一眼，反問：“你們上周訓練課都幹啥了？”
“就鍛煉身體，召喚卡牌什麽的……一般都在操場和對戰場上的啊。”
周圍細小的議論聲不斷，顯然這不僅是明軒一人的疑問。然而，帶隊體委也一知半解，隻說是特殊訓練。
停在一片小樹林前，李青鋼換了一身運動服，已經在等著他們。
矮矮木樁上，一個純白色瓷碗靜置。
“上課之前，先玩個小遊戲。”
用碗能玩什麽遊戲？經曆過電子時代的洗禮，大部分同學都興致缺缺，敷衍看過去。
“誰能把這個碗打碎，接下來兩天訓練課可以自行安排——包括離校。”李青鋼單手托著碗底，拋出誘餌。
上訓練課爽，曠課更爽，正大光明的曠課則是爽上加爽。
哪有學生會喜歡上課的。
明軒來了精神，奮力擠到前排。舉起手，生怕被旁人搶了機會：“我我我，老師選
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