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場地中央。
男主持人繼續解釋著：“江哲的妖，能力一眼可見——祂是全知的。”
話音落下。
台上的學生們頓時察覺問題逐漸朝著悖論發展。
第一隻貓：生死同在。
第二隻妖：全知。
全知的妖麵對生死同在的貓...
確實頗為棘手！
不過越來越多的學生忍不住目光火熱。
確實如主持人所說的那般，問題逐漸有趣了起來。
這時候。
男主持人正在解釋第三個動物，忍不住驚歎：
“江哲的龜！”
“我的天啊！這個江哲是真的鬼才！”
“這四隻動物基本上概括了我們數百年前糾結的物理學。”
說到此處，男主持人瘋狂搖頭。
他也被外星人江哲的思維給驚豔到了。
而後繼續解釋：
“這也是他演示的一種實驗。”
“世界上跑得最快的人類，卻永遠無法追上一個烏龜！”
話音剛落。
頓時引起整個現場的震撼。
每個人眼神中都充滿了疑惑不解。
“跑都最快的人類，怎麽可能永遠無法追上烏龜？”
麵對這個問題。
男主持人不厚道的笑了：“當然是這個人先讓烏龜跑10秒。而後那人...”
說到此處，他發現語言難以詮釋。
於是直接將資料導入進液晶屏中。
資料很快變成了屏幕中。
隻見屏幕中開始出現一個“現實畫麵”。
人：A
龜：B
A讓B多跑幾秒。
而後人開始追著烏龜。
隨著模擬畫麵出現，觀眾們一開始還好。
直到人逐漸逼近烏龜時。
畫麵被縮小了一個層級。
隨著人再
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