大亮仔細聽著吉斯的講解，對於單桅戰艦的設計，他已經打好了堅實的基礎，甚至在坐船、趕路的時候從網絡上下載許多關於艦船結構的書籍學習。
雖然現代的船舶和風帆木艦船，受材料的不同在設計構造上有很大的不同，但也有很多想通的地方，尤其是船體和水流相互力的變化，正對應吉斯現在所講的東西。
因此大亮在聽吉斯講解的時候，也生出了屬於他自己的想法。
比如，大亮可以看出依照吉斯現在的設計，可以對單桅戰艦最高速度進行提升，但是在艦船加速的過程中，球鼻艏位置和形狀會讓逆向水流形成漩渦，造成船體顛簸加劇，使得加速過程變慢。
解決的辦法應該吧球鼻艏的長度縮短，後半部應該增加一點上揚的弧度增加水流的穩定性和衝擊力，如果逆向水流可以把橫向阻力變成向前的推力
想多了，如果吉斯不幫忙計算數據，這對大亮來說絕對不是一天兩天可以完成的設計。
現在對大亮來說，隻需要在“u”形球鼻艏做一些修改就可以了。
有了吉斯提供的現成數據，大亮隻需要在這個基礎上做修改，節省了很多時間。
兩天以後，大亮畫出了一艘增加球鼻艏的單桅戰艦草圖，然後就是最關鍵的一步，使用艦船設計技能，生出能被係統承認，可以在造船廠建造的圖紙。
帶著期盼和患得患失的心情，大亮對著草圖選擇使用技能艦船設計。
製圖開始。
係統開始在大亮製作的草圖中增加線條，時間一點一點的度過，不到最後誰也不知道最終會出來什麽東西。
“叮，你獲得單桅戰艦圖紙一張”
“叮，由於你設計的單桅戰艦屬性超越單桅戰艦基礎型號，係統判定此型號單桅戰艦為你專有型號，以後你在製作單桅戰艦圖紙的時候，可以選擇生成基礎型號或專有型號，請為你的專有型號單桅戰艦命名。”
“速度加強型單桅1號艦”
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