在用自己的方式對自己進行一種另類的救贖。
我有些好奇這個男孩接下來會做什麽，並未直接現身。
“公寓樓代表的應該是駝背小男孩在進入孤兒院之前的記憶，他的家庭發生了什麽變故嗎？是什麽原因導致他被送入孤兒院的？那個跟他住在一起的成年男人出現了意外嗎？”
隻有直接監護人死亡，其餘親屬拒絕撫養的情況下，孩子才會被送往社會福利機構，或者孤兒院。
想到這裏，第一幕淺層夢境和現在的中層夢境連接在了一起，這分別代表著駝背小男孩人生的兩個階段。
“相比較孤獨一人在公寓樓內跟毛絨熊做遊戲來說，這孤兒院至少氛圍上要好很多。”駝背小男孩最渴望的是朋友，最害怕的是孤獨，在孤兒院裏這兩條都不存在。
“按理說他進入一個全新的環境，應該會有所改變才對。”
看他此時的年齡，也不過六七歲，個子很矮，發育不良，雖然外貌比同齡人差了許多，但也不至於一個朋友都沒有啊。
我站在牆角，跟著駝背男孩在孤兒院裏亂晃，天色慢慢變黑，他好像是故意在繞路，防止有人跟蹤。
“這是要去哪？”孤兒院是由一個小學的廢棄校區改建的，占地挺大，不過大多都是未開發的荒地。
跟著駝背小男孩走了一圈，我發現整個院區可以大致分成四部分，第一部分就是操場以及周邊荒地，雜草叢生，還種著一些歪歪扭扭快要枯死的樹；第二部分是教學樓，這棟三層小樓第一、二層是教室，第三層是值班老師的辦公室，這個地方主要負責的是給健全兒童提供教育。
我在剛進入中層夢境的時候，看到走廊上貼有孤兒院的簡章，對收養的兒童，采取統一撫養、分類分班管理的方針。對健全兒童實行養、教結合，小學五年級以下的他們自己開班上課，初中或者再大的就要送到附近學校走讀。
孤兒院的第三部分則有些特殊，那是一棟半封閉的建築，規模比教學樓還大兩倍，一共三層，最上麵那層收養了幾名棄嬰，看樓內貼著的介紹，嬰兒由專業人員育養，因為經費等問題，孤兒院內收留的嬰兒不多；第二層住著肢體殘缺但智力發育健全者，孤兒
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