這個項目她是放棄了的，但是不想影響顧延，她想先從十杯水試試，一下子，她記不住五百杯，十杯水應該是可以的。
她把十杯水看明白了，看接下來的十杯水。
半個小時後，顧延都看好了，看向秦川。
他閉上眼睛回憶。
秦川看顧延應該是看好的樣子，對著顧延說道，“可以讓張老師進來了。”
“你看好了嗎？”
秦川點頭，“我去喊張老師。”
“給他打個電話就可以了，我來打吧。”
秦川看顧延給張老師打電話過去，給張老師發消息道：“張老師，我就看了第二排和第五排，麻煩你在第二排和第五排之間動啊，不要告訴顧延，免得影響他的發揮。”
不一會，張老師回複道：“好的。”
張老師來這段時間裏，秦川繼續觀察水杯裏的不同。
她看顧延閉著眼睛，應該是在整理和回憶。
張老師進來，他們出去。
“你剛才沒有在觀看，而是閉著眼睛，是在回憶所有杯中的圖形對吧？”秦川問道。
“是在整理，因為已經看完了，如果再看，那沒必要。”
“你現在對五百幅畫都有一個非常清晰的記憶了嗎？”秦川問道。
“有，你呢？還不清楚？”顧延擔心地問道。
“有一點，但是不是很清晰，沒事，先試試吧。”秦川說道。
張老師走出來，“已經好了，你們可以進去了。”
秦川自帶是第二和第五排，因為她隻是重點看了第二和第五，但是為了不影響顧延的發揮，她從第一排開始看。
她發現，她的擔心是多餘的，顧延看起來非常的快，一分鍾已經把第一排給看完了。
她也趕緊的跟上，看第二排，她看第二排的速度明顯慢了很多。
等顧延看完全部，她才把第五排看完。
顧延把答案寫了下來。
秦川深吸了一口氣，她隻是看兩排，但是還沒有找到答案呢……
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