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上課鈴拉響了。
學生們年代最怕老師，更別說還有校長、教導主任，學生們規規矩矩的做好了，屁股都不敢挪了一下，生怕突然受到各位老師的“關注。”
見學生一個個比她還緊張，溫夏心裏失笑，隨後大方站在講台，開始講課了，“同學們，上節課李老師講到了直線、平麵平行的判定及其性質。”
“有沒有同學願意起來回答一下平麵與平麵平行的判定？”
這個班的成績還是很不錯，主動舉手的有好幾個，她點了最前麵的女生。
女生道：“一個平麵上兩條相交直線都平行於另一個平麵，那麽這兩個平麵平行。”
“正確，平麵上兩條相交直線都平行於另一個平麵，就能證明兩個平麵平行，這種題型不難，判定兩個平麵主要看是否有公共點。”
今天我們接著李老師上一課講，講直線與平麵平行的性質。”
溫夏拿起粉筆，在黑板上落下了“直線與平麵平行的性質。”，落下第一個字的時候，她的心境似乎不一樣了。
突然發現優秀教師這個獎沒那麽重要，重要的是她努力了，她努力了，結果就不重要了。
她邊寫邊道：“一條直線與一個平麵平行，則過該直線的任一與此平麵的交線與該直線平行……”
一個新老師如此自然的上課，出乎了校長他們的意外，不過卻又覺得理所應當。
當年能考七百多的分，怎麽會差，
還有個滿分老公。
再差也不會差。
下課後，黑板上滿滿工整的字體，校長竟然看出了一點熟悉感，像秦墨的字。
教導主任都忍不住誇道：“這黑板字真不錯，以後黑板板有人做了。”
“主任，秦墨要找你“吃飯”。”周剛笑著調侃了一句，神情掩不住的自豪。
溫夏也算是他的學生，受了誇獎他自然欣慰。
校長和其他老師心照不宣的笑了，各自都在心裏感歎，當年早戀的學生成了老師。
真是勵誌。
周剛等他們走了，跟溫夏說了一句，主要是怕她緊張，“問題不大，表現很好，校長和教導主任給你打的分都高。”
溫夏鬆了一口
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