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br> 小娃子們的“武功師父”是田喜發，他是在上午陽光出來後，教導孩子們射箭。
宋茯苓又在這個隊伍裏出現了。
其實，宋茯苓更想去打拳那個隊伍。
打拳多好啊，近身格鬥，最好能學會四壯在鬆樹間跳躍那一套。
將來，誰敢惹她，她就能一把揪住對方的脖領子，幾下就能給對方製服，製服就用弩射他，想想就好帥。
可是，四壯見她就抿嘴，不開課。人家不會說話，表情卻表現的很到位，一臉：“你走，我沒法教你”的樣子。
沒辦法，宋茯苓就隻能退而求其次，來到了小孩子們中間。
小孩子們有小弓箭，統一生產、統一配發，沒有她的，沒想到她會來。
她的弓箭正在趕製中。
宋茯苓此時隻能用一根樹枝子比劃。
田喜發走過來指導宋茯苓，也挨說了：“胖丫，你這隻手一定要用力，不要擺花架子。”
“好的，姑父，不是，師父。”
……
下午，拾掇完辣椒，幹完活、處理完各種雜事的宋福生，終於出現在“會議室”裏。
語文課開始了。
宋福生一邊踱步一邊教著：
“人之初，性本善。
性相近，習相遠。
苟不教，性乃遷。
教之道，貴以專……”
他讀一句，小娃子們就齊聲跟著讀一句。
《三字經》、《千字文》、《百家姓》，包括後期會用到的各種書籍，陸畔其實在上回贈與時，都有，都給帶著了。
但是此時，宋福生手裏卻沒拿書。
開玩笑，他的靈魂深處，別說正常背這些書了，他懷疑自個都能將字倒著背。
真的，他都能表演真正的“倒背如流”。
而且關於教這些孩子們，宋福生也打算采用記憶裏的一些方式方法。
那就是，不會逐字逐句先去解釋是什麽意思。
因為記憶裏，有句話叫：書讀百遍，其意自見。
先給他熟讀，然後背下來，再解釋。
畢竟小孩子的理解能力差，但是記憶能力強，這叫由易漸難。
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