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而她和齊擇這一次的較量……
她嘴角勾了一下，旋即轉身離開了這裏。
現在，第一階梯的學員已經回來了。
那麽，她也該去做主考老師應該做的事了。
校研會的一眾技術人員，再次重複看了一遍當時葉安和齊擇返回軍校的畫麵。
“是葉安贏了，時間差是五秒。”
“這個時間差在之前，怎麽看也不止五秒。怎麽會最後剛好五秒？難道她故意控製在這個時間的？”
“看樣子，現在的葉安，確實強過齊擇了。”
幾個人圍坐在一起討論，他們手裏都拿著筆和本子，上麵都記錄著葉安和齊擇在本次考核中的表現的數據。
“不一定。”其中一個人持相反意見。
“齊擇的實力，我們曾經都見過，他的強大不止是本身的硬實力，還有他超於強人的學習能力。
而且，他們其實在本次表現中來看，兩個人的綜合實力是差不多的。
隻不過，葉安的身體素質和所蘊含爆發的力量，的確是明顯的比齊擇更強。
可齊擇的全局觀和超強的學習能力，能把這一點平衡上來。
如果倆人進行正麵的指揮較量的話，我並不認為，葉安就能夠完勝齊擇。”
這個人的話說完，又遭到了另外幾個人的反對。
“我反對，我認為現在的葉安，是強於齊擇的。葉安的學習能力也不弱，她一直在進步，也一直在變強。不信，我們把她的數據調出來……”
持相反意見的雙方，立刻展開了激烈的辯論。
原本隻是對於倆人本次表現的討論，一時間，變成了校研會的辯論大會。
辯論的主題是現在的齊擇和葉安到底誰更強。
一方認為，現在的葉安是強過齊擇，而另外一方擇認為，葉安並不一定會強過齊擇。
雙方真的較量的話，齊擇未必不是葉安的對手。
辯論的雙方都拿出了兩個人的數據進行佐證，從倆人的樣本采集數據分析，到倆人的表現分析，甚至倆人的身高體重，都拿了出來辯論。
而這一辯論，直接就奠定了校研會內，對於這兩個人孰強孰弱的了兩大派係的基石。
其實軍校裏麵的學
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