根深蒂固的公式等問題後，最終隻能無奈中止。艾倫卻沒有這方麵的問題，他的序列知識由休頓所教，休頓的課程全然沒有係統可言，教給艾倫的也隻是基礎的理論和公式。其它的純由艾倫自行發揮和推演，這種指導方式當然無法普及，錯非艾倫那種過目不忘的超強記憶力，有誰能夠適應得了休頓這種教學方式。
可正因為如此，反而使艾倫沒有受到太多所謂的常規所影響，往往能夠別出樞機地解決技術上的難題。
他接過庫德拉的一些設計草圖後，很快就發現庫德拉陷入思維慣性，以至於無法從那些已經沿用多年的公式和框架中脫身。艾倫直接打破那個框架，先假設了使用者的源力等級，再決定源點排列，如此逆推演變，最終決定導能樞陣的設計。
不過方案是有了，卻還需要實際數據進行調試。畢竟作為普通型的魔武，艾倫需要掌握大量的實驗數據，才能夠確定最終的序列方案。在這裏麵，最難攻克的一點便是源力輸出和破壞力之間的平衡，找到這個平衡點，方能夠發揮這個序列最大的性價比。
事實上，魔武普及並非什麽新鮮的東西。早在魔武之父門羅那個時代，就有人提出這樣的構想。可惜當時受限於技術和資源而無法實現，到得後來，已經具備這樣的條件時，魔武製作的工廠以及序列設計的人才已經被幾個大家族控製在手。聯邦政府所能夠掌握的，也隻是其中一部分而已。
出於對利益的考慮，哪怕能夠實現全軍普及的條件，卻沒有哪一個工廠願意這麽做。因為這樣做的後果，將導致整條利益鏈的平衡被打破。就連聯邦政府也因為諸多關係的製衡下，致使到目前為止，都沒有實現這一改革。
現在，艾倫重新提出庫德拉沒有完成的項目，貝裏抱著聽一聽也無妨的態度聽取了他的報告。不料艾倫列舉出來的方案和數據都表明，這個項目有望實現，貝裏反而猶豫了。畢竟如果艾倫完成了這個項目，也不知道會動搖到多少人的利益。從長遠看，甚至會造成無法估量的影響。
還好艾倫目前一切隻停留在理論上，距離實現並且投入實戰還需要一段不短的時間，這讓貝裏有考慮的機會。起碼，他可以報告給溫莎貝洛，由貪狼元帥定奪。
“上校……”看貝裏有些走神，艾倫喚道。
貝裏點了點頭，示意自己在聽。
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