翼、不敢稍微用力一點，唯恐想得太多想得太好，惹人嘲笑。
——他們甚至自相嘲笑。
如果漢唐文明有一縷殘魂飄蕩在空中，看到這副場景，真不知做何感想。
李從璟要給漢唐文明一個新生，要讓它光芒萬丈照亮全世界，要讓它的目光洞穿曆史長河。
他要告訴這個世界，這天下，本該是屬於我們唐人的。
......
轉眼進入到定鼎二年。
李從璟登基即位的第二個年頭，第一個好消息是侍衛親軍水陸並進，於去歲冬成功平定安南。為鞏固在安南的統治，李從璟派遣大量得力官員、士子，前往螺城，一方麵改善地方民生，另一方麵大力興辦教育。
前者是為了讓安南百姓吃飽穿暖，失去做強盜北上搶東西的動力，後者則是從精神思想上，給他們灌輸忠君報國的思想，讓群蠻脫去野性，受王化。
除此之外，李從璟令嶺南行省修築、拓寬邕州到螺城的道路，讓王師南下更加方便，同時在沿海建立水師海港，派遣唐軍水師駐紮，增加廣州之兵迅速出擊螺城的能力，力求從軍事上杜絕安南再度陷入混亂的可能。
當然，安南很多地區氣候惡劣，地形複雜、區域隔絕嚴重，為免群蠻隱居山林為禍，李從璟派遣學院學生深入安南，選擇氣候地理都適宜的地方，大麵積墾荒，集中修繕農田。同時建造城池，將山民遷出山林，到平地城池中定居，在農田集中地耕作，增加官員對地方的控製力，也加快地方的發展。
在賦稅徭役上，也給予特殊優待。
至於因為氣候原因，該地盛產的水稻、水果，李從璟則令官府幫助興商，使得這些產品可以北運江南甚至江北，增加該地百姓的收入，改善他們的生活。
凡此種種，事無巨細，李從璟都一一和眾臣擬定章程，力求徹底讓安南再無戰事，而不是簡單的軍事占領。這樣一來，前期朝廷會在安南投入大量財物——例如在輕徭薄賦的前提下，安南官員要修繕道路、城池，就必須付給勞作者工錢——但從大局上看，這無疑是有益於安南長治久安的。
當然，李從璟也沒有忘記讓安南官員，激發安南百姓的積極性——例如自願投身墾荒、修繕水利等事情中的百姓，可以在多年內於賦稅徭役上享有更多優待。
諸番舉措議定之後，大唐朝廷已經從政治、軍事、經濟上，全麵對安南實行了掌控。
進入定鼎二年春天，李從璟冊封李重政為太子，令其入主東宮。此後不久，在洛陽學院開學之際，李從璟讓已經十歲的李重政進入學院就讀。至此，洛陽
本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>