。所以我想讓你來給我當老師，教導我，這樣我就會更努力。我想讓你經常來刺激我，讓我保持這種努力的狀態。”
唐麟對自己的剖析，也很冷靜的理性。
他真的不是那種很刻苦努力的類型，他懶散慣了，也散漫慣了。他真的很難長時間的投入到學習當中。大概三五個小時，他就會開始莫名其妙的煩躁，然後自己也控製不了的煩躁。就是不想再坐在書桌前邊學習了。就想躺在床上休息睡大覺。
這當然跟他從小就懶散有關係。習慣，是一個很難被改變的東西。唐麟仔細的想過了，一時半會之間，他肯定無法改變這種注意力不集中的散漫狀態。可他又有必須要強大起來的理由。於是，他想到的辦法，就是讓波吉——這個總能刺激到他的人，來給他當老師，輔導他。
這樣，隻要他看到波吉，他就會很快的進入狀態，並且效率也會提高不少。
有時候，太過遙遠的人，並不一定是最合適的老師。反倒是能夠給自己刺激的人，或許才是最適合的老師。
當然了，這也是因人而異。
以波吉的性格，要是有一個比自己優秀很多的同齡人總出現在他身邊刺激他的話，他搞不好真的會索性破罐破摔直接放棄了呢。
撇了撇嘴，波吉冷冷的道：“你自己要找虐，我才懶得勸你，但你也別給我增加負擔行不行？我忙自己的事兒都夠累了，現在卻還要給你當老師？我還要不要睡覺了？你怎麽總活你一個人，一點兒不考慮比人的處境？”
在波吉的眼中，唐麟是‘恬不知恥’的在衝自己笑，然後‘不要臉’的說道：“可權子墨說了，你是我哥哥，你有義務跟責任照顧我的。”
“……”波吉現在特別想把手裏的書本摔在他爸的臉上，或者把他從某個銷魂窟揪出來，照著他爸的臉，狠狠的給他幾拳。
瞧瞧他爸說的這話？這是人說話？
他又不睡唐麟，憑啥要他無條件的照顧唐麟？
操——！
忍住了罵娘的衝動，波吉涼涔涔的上下打量著唐麟。唐麟被他看的有點心虛，縮了縮脖子，怯怯的問道：“難道不是嗎？”
男孩還帶著沒褪去的童音，脆生生的，讓波吉有氣兒都撒不出，隻能內傷且幽怨的說道：“小爺上輩子
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