持。
“沒關係。”他依然用那種不帶任何波瀾的語調說，“我並不是殘疾人，你不需要擔心。”
言辭中，似乎有種超越了這平靜語氣的強硬。
夏伊達把手收了回來。心裏不知怎的狠狠地刺痛了一下。
這種刺痛的感覺很長時間都沒有消失，反而變成了懸在夏伊達背後的鞭子。
第二天，她花整整一天的時間去練習範塔西亞讓她練的那三個動作。一開始，果然像範塔西亞預言的那樣，頭天晚上練會的內容，忽然水準全失，無論如何都控製不住。但是，由於有範塔西亞的提示在前，她並沒有太過慌張。
範塔西亞說過，如果做不到了，沒有關係，繼續一直做下去，就會重新找回來。
在夏伊達的心裏，範塔西亞的話是可以用來迷信的，因為至今為止還沒發現他的“預言”失誤過。
所以，她就一直練下去，一次不行兩次，三次，十次，一百次。
累了的時候，就在角落裏坐下來，小口地喝水，戴上耳機，聽這一個舞段的音樂。
音樂本身，就有種讓人起舞的衝動。這不知出自誰的手筆的音律太過具有煽動性，以至於夏伊達聽著聽著就坐不住了。
繼續練習，周而複始。果然，感覺忽然找了回來，隔一陣子，又忽然丟失。如此反複好幾回，夏伊達終於欣喜地發現，動作似乎終於定下型來了，其中的技巧，似乎也深刻地印在了自己肌肉的反射弧裏。
在這個過程中，助理教員傑伊來看過她幾次，驚訝地問她：“這些動作與你的舞段訓練有關嗎？”
想了想，他便明白憑夏伊達的基礎，根本不會自己想出這樣的練法，所以就又問：“是範塔西亞導師讓你這樣練的嗎？”
夏伊達點頭，等著他繼續指導。
這兩天的時間，作為北都學園高年級學生的助理教員們的實力，是征服了考生中的所有人的。
“別看我，我可教不了你什麽。”傑伊搬了張椅子，反著跨坐在上麵，用雙臂箍著椅背，“練吧，我也就在這兒看看。”
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