的示好方式卻依舊有些卑微，為了感謝金升教他功課，他每節課下了都要去給金升打一遍水。
他們班在教學樓的第五層，而學校水房位於第一層邊角，課間打水有時要排幾分鍾的隊。這些江安都沒放在心上，一遍遍地跑，一門心思地要讓他的小金老師每節課都能喝上溫和的水。
這天下課，江安又走到金升的桌邊拿他水杯，金升正和崇良說話，眼看著江安又來了，幹脆站起身來要和他一起下樓打水。
江安笑眯眯地拒絕，“不用啦，下節課是物理，你又是課代表，還得把作業送去批改呢。”
“那我陪你去吧，剛好我也要打水。”崇良從身後的座位上拿出自己的水杯，拉著江安一起出發。
這本來沒什麽，同學之間一起結伴去打水很正常，金升的心頭卻湧上一絲酸意。
江安很真誠，將所有從他人身上感知到的善意都放在心裏，並時時刻刻想著加倍奉還。金升給他看作文，他就眨巴著大眼睛誇獎金升；金升等他吃飯，之後每次打飯江安都故意站在他身後，選跟他一樣的菜式，落座後便默默觀察，金升喜歡吃什麽他就把自己盤裏的都夾給金升。
金升跟他抱怨給他講題太累，他就每節課間都跑下樓給他打水，本來走路就慢，樓上樓下跑上一遭課間時間就消耗光了，有時上課還能看到他漲紅著臉跟老師請假去衛生間。
如果崇良對他很好，那江安等一下會不會也用崇拜的眼神地看著崇涼？會不會誇獎他的體貼與陪伴？或者，江安會不會也讓崇良教他功課，一下課就跑去他的桌邊端起杯子去給他打水？
就像是不做防備地咬下一口酸果、冒進一場秋風，金升感覺自己像被人丟進了一罐酸酸涼涼的液體裏，掙也不得，隻留心頭苦悶。
金升不喜歡苦悶，他追了幾步，一把拉住即將下樓的江安的胳膊，“你跟我一起去老師辦公室吧，作業太多，我抱不動。”
江安沒猶豫，將他們兩個的水杯囑咐給崇良了之後就跟他走了。
金升就突然不藥而愈，聊了兩句，偷看兩眼，還覺得神清氣爽。
本章已閱讀完畢(請點擊下一章繼續閱讀!)