因為還沒到上課時間，班主任於淑蘭老師讓學習委員把昨天布置的作業收上來。
收完作業，學生們接著複習，於淑蘭利用這段時間批作業。
西門青稀裏嘩啦地翻著新發的各種書本。
西門青發現，這些高中的課本對他來說並不難。
英語，小兒科。化學、物理他也能完全看懂。因為暗夜對兒童敢死隊的培訓分類有兩種。一種是資質不夠好的兒童直接進入突擊敢死隊。就是洗腦後，身上綁上炸藥，你就可以執行任務去了。還有一種是作為暗夜後備人才來培養的，這就需要很高在資質。
西門青就是被作為後備人才培養的。
在暗夜對後備人才的培訓裏，多國語言和多國文字是必備培訓科目，其他很多培訓內容可比這些個物理化學要深奧的多，而且是極其專業的世界水準。連炸藥都能就地取材的去製作，可見暗夜的培訓已經達到了世界軍事標準化的前沿。
而且，暗夜的培訓是強迫性的，必須在規定時間內達標，否則，就會被送到兒童敢死隊去突擊送死。
所以，能在暗夜後備人才培訓中活下來的人物，絕對是人才中的戰鬥機。
高中的英語，物理，化學，這些東西雖然和西門青在暗夜學得內容差異很大，但對於西門青一點都不難。
至於語文，在西門青看來，隻要認識和理解漢字單詞和句子，好學。
生物，也好學。
隻要是漢字內容的，西門青覺得都沒問題。
但，當他拿起數學課本時，西門青懵了。
他都看不懂。不是不會計算，而是題型他看不懂。
他覺得出題的專家的就是個精神病。
出的題簡直漏洞百出，狗屁不通。
其中有一道應用題，差點把西門青氣死。
說是從容器A裏取出N多鹽水，從容器B裏取出N多鹽水，然後把A的鹽水倒進B容器。把B倒進A。N次操作後，會怎麽怎麽樣？
西門青心說，你這不有病嗎？
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