首頁 > 直播嫡公主稱帝，陛下請退位！ > 章節內容
開設公文寫作培訓班是好事，但他們這些喉舌之官也要參與培訓，豈不讓後人認為他們才短思澀、徒有其名？
是以，畫師說：“諸公可笑一笑，好讓我記下腦子裏，畫在畫紙上。”
笑？
笑什麽笑。
我是賣笑嗎？
真的笑不出來。
好吧，小小畫師說話不管用。
很久之後，後人觀賞第一期公文寫作培訓班學員群像圖時發現，除了鍾靈韻，其餘臣子的表情都是嚴肅凝重。
他們表示不解：培訓將人從繁重的工作中暫時剝離，他們為什麽不高興？是太熱愛工作嗎？
我不相信。
……
蘇泊、曾還春由朱宣伊登門拜訪、誠摯邀請而來，麵對權勢隆盛的諸公亦淡然自若，因深感責任重大，故教學悉心竭力，不敢懈怠。
至於禮部尚書，麵對自己的同僚時撫著須，笑眯眯：“按照殿下的要求，老朽將會同蘇、曾二位名儒給諸位同僚布置結課作業，還望諸位悉心畢力，認真完成。不過關，結不了課。”
有些人泰然自若，畢竟當年從科舉中殺出重圍，不必聽課，給他幾篇文章研讀一下，他都能將那文風改過來。
有些人焦心如焚，自己采用特殊手段上位，寫作這硬實力，不管浮華風還是樸素實用風，他都沒掌握啊！
有些人愁緒如麻，他們習慣浮華風，本想寫那樸素實用風的，不知不覺就變成了浮華風，積習難改哦！
有些人甚至想：
我一大把年紀，沒幾年就可以致仕，不要這樣折騰我啦。
我已經坐到了這個位置，再升難道還能當宰相？沒希望，不想進步，保持現狀挺好的。
我可以將培訓班所講一一記載，回去後讓下屬好好學習，培養下屬寫。反正，現在要求精簡，下屬應該不至於寫到加班吧？
有些人已經開始幻想，下屬在那裏苦哈哈地奮筆疾書，他在一旁慷慨激昂、指點江山。
“不是！這一點不要寫。”
“那個什麽，那個什麽要寫進去。”
“再縮短一點，提煉一下，要體現重點……”
寫的好，是他指導有方；寫不好，都是下屬無能。
光想一想就身心愉悅，這才是上司該有的樣子嘛！
不過嘛，在把壓力轉達給下屬前，自己先苦一苦。
原定三天的培訓延到四天，臣子們從開始的嚴肅凝重到唾沫橫飛。
蘇泊、曾還春、禮部尚書三人各上半天的課程，留半天給學生寫一篇結課作業，第三天由三位老師共同逐一點評學員的文章。
奈何，許多權勢顯赫又學識淵博學員對老師的點評有不同意見，培訓班裏激辯不斷，引得國子監老師、學生團團圍觀。
後續更有洛京之中的文人名儒通過種種渠道入內一聞，有些人更是直接被邀請一同辯論。
辯論場地從室內轉移到室外寬闊之地，其激烈壯觀，連惠帝、盛彌安都忍不住前來圍觀。
培訓班公文審閱辯論在洛京朝堂、文壇引起轟動，經過辯論、修改，產生數篇一字不爽的上佳之作。
朱宣伊頗感欣慰。
看，大家還是能寫好公文的嘛。
她命人將這幾篇佳作單獨編印成小冊子，附隨邸報送至各地，供四方官吏學習。
此事結束之後，朱宣伊欣喜地發現文化、政治積分分別上漲5分。
賺積分真不容易！
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